INTERVENÇÃO LÚDICA E PEDAGÓGICA NO ENSINO DE FRAÇÕES: UMA PROPOSTA DIDÁTICA UTILIZANDO METODOLOGIA ATIVA

Sá, Luana Siqueira

INTERVENÇÃO LÚDICA E PEDAGÓGICA NO ENSINO DE FRAÇÕES: UMA PROPOSTA DIDÁTICA UTILIZANDO METODOLOGIA ATIVA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Sá, Luana Siqueira	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-12-16T14:45:04Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-12-16T14:45:04Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-12-16	-
identificador: dc.identifier.other	Produto_Educacional_Luana	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1133559	-
Resumo: dc.description.abstract	A educação básica contemporânea passa por constantes transformações, impulsionadas principalmente pelo perfil da nova geração de estudantes — os chamados nativos digitais, nascidos após 2015, que já crescem imersos em contextos digitais e tecnológicos. Diante desse cenário, a sala de aula tradicional mostra-se, muitas vezes, insuficiente para despertar o interesse e engajamento dos alunos. Embora o modelo convencional de ensino ainda tenha seu valor, é fundamental diversificar as metodologias utilizadas. Neste sentido, foi sugerida uma Proposta Didática utilizando a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada por Jogos e Ensino Híbrido pela Rotação por Estação Adaptada, enfatizando o Ensino de Frações por meio de jogos com materiais manipuláveis e jogos educativos digitais. Diante das conhecidas dificuldades dos docentes em tornar claro o ensino de frações para que os estudantes compreendam a definição de números racionais e como operar frações, a proposta aborda o tema de forma lúdica, promovendo um ambiente de aprendizagem mais significativo e atrativo. Os jogos com materiais manipuláveis incluem Dominó de Frações, Trilha da Fração, Memória de Frações e atividades digitais com foco nos conceitos de números racionais resultando em avanços significativos na compreensão e desempenho dos estudantes em relação ao conteúdo de frações.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	18 megas	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Frações	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem Baseada em Jogos	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Metodologia Ativa	pt_BR
Título: dc.title	INTERVENÇÃO LÚDICA E PEDAGÓGICA NO ENSINO DE FRAÇÕES: UMA PROPOSTA DIDÁTICA UTILIZANDO METODOLOGIA ATIVA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Matemática - PROFMAT	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Funções e Números Reais	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFMAT

Arquivos associados:
Produto_Educacional_Luana.pdf		18,61 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1133559/2/Produto_Educacional_Luana.pdfDownload

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