Religiões afro-brasileiras em sala de aula: desafios e possibilidades no Ensino de História – Vitória da Conquista - Ba.

Abstract

A presente dissertação tem como objetivo pesquisar e analisar o ensino das religiões afro- brasileiras, com ênfase no Candomblé e na Umbanda, em salas de aula do Ensino Médio, bem

como investigar as possíveis dificuldades enfrentadas pelos docentes ao trabalhar essa temática. Busca-se compreender como a abordagem dessas e religiões podem contribuir para a aprendizagem histórica, a formação de uma consciência crítica, o respeito à diversidade cultural e religiosa, e o fortalecimento da cidadania. As questões teóricas que orientam a pesquisa estão fundamentadas no trinômio ensino de História, cultura afro-brasileira e religião afro-brasileira. Para a revisão bibliográfica, foram considerados estudos de autores como Silva (2008), Cunha Jr. (2009), Demo (1997), entre outros, que discutem as contribuições da cultura africana e afro-brasileira para a história do Brasil, a preservação das tradições religiosas e a importância da abordagem pedagógica da diversidade cultural e étnica. Também foram analisadas legislações educacionais pertinentes, como as leis 10.639/03 e 11.645/08, que orientam o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena. A metodologia adotada incluiu pesquisa bibliográfica e análise qualitativa, utilizando questionários estruturados aplicados a professores de duas escolas estaduais em Vitória da Conquista: Colégio Estadual José Sá Nunes e Centro Territorial de Educação Profissional. Tendo como intuito compreender percepções docentes sobre o tema, identificar possíveis dificuldades e investigar estratégias pedagógicas para integrar a temática de forma contextualizada nas práticas de sala de aula. Como proposta de aplicação prática, busca-se apresentar estratégias pedagógicas que valorizem a diversidade cultural, promovam o diálogo e a reflexão crítica sobre preconceitos e estigmas, e contribuam para o desenvolvimento de uma educação inclusiva, capaz de reconhecer e respeitar as diferentes expressões culturais presentes na sociedade brasileira.