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Tecnologia e Autonomia: O Ensino por Meio de Metodologias Ativas.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1133389
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Vanessa Cruz de Castro | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-12-10T13:43:13Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-12-10T13:43:13Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-09-04 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://vanessaccastro4.wixsite.com/educa | - |
| identificador: dc.identifier.other | Dissertação Vanessa Cruz de Castro. | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1133389 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O produto educacional consiste em um material didático interdisciplinar voltado ao ensino de tecnologias digitais para estudantes de 10 a 11 anos. A escolha dessa faixa etária foi motivada pelo interesse natural que os estudantes demonstram em criar e manipular recursos tecnológicos. O material foi elaborado com base nos pressupostos das metodologias ativas, buscando promover o protagonismo estudantil, a aprendizagem significativa e o desenvolvimento de competências digitais e socioemocionais. Sua composição integra atividades que articulam diferentes áreas do conhecimento, incentivando a resolução de problemas, o pensamento crítico e a criatividade. Entre as propostas práticas, destacam-se o uso intencional de plataformas digitais, a criação de produções autorais no Canva e atividades fundamentadas na lógica de programação, pautadas nos quatro pilares do pensamento computacional: decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmos. Os resultados observados durante a aplicação do material indicaram alto nível de engajamento dos estudantes, fortalecimento da autonomia e ampliação da compreensão sobre o uso crítico e responsável das tecnologias. Além do avanço cognitivo, o trabalho também favoreceu o desenvolvimento de competências socioemocionais, como colaboração, empatia e persistência diante de desafios. Dessa forma, o produto se configura como uma proposta inovadora e eficaz para o ensino de tecnologia, alinhada às demandas contemporâneas da educação e às competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O produto educacional aqui apresentado está disponível por meio do link (https://vanessaccastro4.wixsite.com/educa) possibilitando o acesso direto ao material desenvolvido e sua utilização em diferentes contextos escolares. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 3,35 megas. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologia. | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Currículo. | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Metodologias Ativas. | pt_BR |
| Título: dc.title | Tecnologia e Autonomia: O Ensino por Meio de Metodologias Ativas. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós Graduação Docência para a Educação Básica | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Ensino Fundamental – Anos Iniciais. | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | PPG Ensino | |
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