Objetos Lúdicos com Recursos Inclusivos para Aprendizagem.

Abstract

Objetos Lúdicos com Recursos Inclusivos para Aprendizagem é um guia pedagógico que reúne jogos e brinquedos educativos organizados a partir de referenciais teóricos como Piaget e o C.O.L. (Classificação de Objetos Lúdicos). Sua proposta central é articular brincadeira, inclusão e aprendizagem, reconhecendo o jogo como recurso essencial para o desenvolvimento cognitivo, social, motor, linguístico e emocional das crianças. A composição do material envolve uma ampla variedade de objetos lúdicos – bolas, jogos de memória, blocos de encaixe, material dourado, livros, entre outros – acompanhados de descrições, princípios de uso, classificações e análises sobre as habilidades desenvolvidas. Cada recurso foi selecionado considerando sua função pedagógica e potencial inclusivo, podendo ser adaptado para crianças com deficiência motora, cognitiva, sensorial ou dificuldades de aprendizagem. O produto está alinhado aos componentes curriculares de Linguagem, Matemática e Conhecimento Estético-Literário, promovendo desde o desenvolvimento da leitura, escrita e compreensão de narrativas, até a exploração de conceitos matemáticos como número, quantidade, operações e lógica. Também valoriza a dimensão estética e cultural, estimulando a imaginação, a expressão criativa e a ampliação do repertório literário das crianças. A faixa etária contemplada abrange a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental, período no qual o brincar constitui base essencial da aprendizagem. Os objetos lúdicos apresentados podem ser utilizados tanto em práticas de alfabetização quanto em atividades de reforço, recuperação ou avanço individualizado, de acordo com as necessidades dos estudantes. Espera-se como resultado o fortalecimento das aprendizagens significativas por meio do brincar, o incentivo às interações sociais e ao trabalho em grupo, a ampliação da autonomia e do pensamento crítico, bem como a garantia de inclusão escolar, assegurando que todas as crianças participem ativamente do processo educativo.