POSVENÇÃO AO SUICÍDIO NO CONTEXTO ESCOLAR

Abstract

Pesquisado por inúmeras e distintas áreas da Ciência o suicídio segue fazendo jus a visão de todos aqueles que o veem como evento de alta complexidade, para o qual inexistem respostas ou interpretações de caráter irrefutável. No universo da Educação essa matéria conquistou destaque em razão do número cada vez maior de iniciativas e óbitos resultantes de suicídio na comunidade composta por crianças e adolescentes. Dessa forma, através de pesquisa bibliográfica e revisão de literatura, o estudo em tela estabeleceu como objetivo amparar alunos, professores, demais colaboradores e familiares no confrontamento a perda, por suicídio, reduzindo a perspectiva de perturbações ou impactos de maior durabilidade, além de disponibilizar processos preventivos para momentos futuros. A conduta ou procedimento metodológico definido foi de natureza qualitativa, dado o fato de que tal metodologia permitirá melhor entendimento sobre as obscuridades relativas aos eventos pertinentes à Educação. Neste intuito foram empregados recursos como a observação participante, além de entrevistas semiestruturadas, na perspectiva da composição de uma imagem ou visão ampla e detalhada da conjuntura em análise. Assim, é possível depreender que a posvenção se propõe a atuar como um processo, fundamental, que tanto atende ao acolhimento de enlutados, bem como apoia a reestruturação da atmosfera escolar, abrindo espaço para a comunicação, a escuta ativa e medidas que tonifiquem a saúde mental da comunidade, impedindo a ocorrência de novas circunstâncias análogas, assim como colaborando para a estruturação de protocolos voltados para o cuidado e compreensão