EDUCAÇÃO, GÊNERO E DIVERSIDADE: RESSIGNIFICANDO ESPAÇOS E  IDENTIDADE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA

OLIVEIRA, Mayara Gomes

EDUCAÇÃO, GÊNERO E DIVERSIDADE: RESSIGNIFICANDO ESPAÇOS E IDENTIDADE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Ceará	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	OLIVEIRA, Mayara Gomes	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-12-03T01:30:54Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-12-03T01:30:54Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-12-02	-
identificador: dc.identifier.other	2025_dis_mgoliveira.pdf	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1133146	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho apresenta uma intervenção didática sobre Gênero e Diversidade realizada em uma Escola de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTI), no Ceará. A intervenção foi desenvolvida na disciplina eletiva "Gênero e Diversidade", com o objetivo de promover reflexões críticas sobre questões de Gênero e Diversidade, ressignificando os espaços e identidades. Fundamentada em uma abordagem sociológica, a proposta buscou articular teoria e prática para fomentar o respeito à diversidade, estimulando o protagonismo dos(as) discentes como agentes de transformação social. Neste trabalho foi proposto planos de aulas que abordam conceitos fundamentais de gênero, diversidade e identidade, interligando-os com a vivência e a realidade dos(as) estudantes. Os planos de aula foram estruturados com base na Pedagogia Histórico-Crítica, que orienta a educação como uma prática transformadora, voltada para a emancipação humana por meio da compreensão crítica da realidade. Essa abordagem pedagógica buscou articular o conhecimento escolar com as vivências sociais, possibilitando aos(as) estudantes não apenas a aquisição de saberes, mas também o questionamento das relações de poder e das estruturas sociais que sustentam as desigualdades. A pesquisa destacou a importância da escola como espaço de socialização e transformação, promovendo uma educação mais inclusiva e equitativa, alinhada às demandas contemporâneas por justiça social e respeito às diferenças.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1,2mb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Intervenção didática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	gênero e diversidade	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	educação	pt_BR
Título: dc.title	EDUCAÇÃO, GÊNERO E DIVERSIDADE: RESSIGNIFICANDO ESPAÇOS E IDENTIDADE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Sociologia	pt_BR
Vinculação:: dc.uab.SN	uab	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFSOCIO

Arquivos associados:
DISSERTAÇÃO- PROFSOCIO - MAYARA (1).pdf		1,29 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1133146/2/DISSERTAÇÃO- PROFSOCIO - MAYARA (1).pdfDownload

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