Espaços urbanos e o pertencimento juvenil: uma leitura sociológica sobre o identitário com o bairro

Abstract

Este trabalho apresenta uma sequência didática realizada durante o Mestrado Profissional em Ensino de Sociologia, na linha de pesquisa Juventudes e questões contemporâneas. Com o objetivo de pesquisar sobre as relações identitárias dos estudantes do Ensino Médio com o bairro em que residem, a partir de reflexões sobre a Sociologia Urbana, Juventudes e Pertencimento. O Espaço Urbano é objeto de estudos de diferentes áreas de conhecimento, para as Ciências Sociais é fundamental a compreensão da cidade a partir do contexto de sua história, suas relações coletivas e conexões com processos de expressão da vida social, como a análise da cidade produto da reprodução do cotidiano. Enquanto disciplina escolar, a Sociologia tem muito a contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico sobre o espaço urbano, pois promove o contato do aluno com sua realidade, confrontando-o com realidades locais e de uma espacialidade mais distantes. Como metodologias para o estudo sobre a cidade, foram desenvolvidas ações com o uso de material audiovisual, músicas, aulas em campo e oficina de Cartografia Social. O presente trabalho elenca metodologias que podem contribuir com a prática docente, nos estudos sobre a cidade, potencializando a compreensão dos conceitos sociológicos e a apreensão do sentimento de pertença dos estudantes para com a cidade e o bairro em que residem.