Sequência Didática: Estudo de frações com situações cotidianas na Educação de Jovens, Adultos e Idosos

Abstract

Nosso Recurso Educacional, voltado para a Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) do Ensino Médio, consiste em uma sequência didática com foco no ensino de frações por meio de uma abordagem humanizadora e significativa, em que o estudante desenvolve o conhecimento a partir da interação com um material manipulável e com situações do dia a dia. Nosso desejo com este trabalho é contribuir com a comunidade acadêmica e educacional, apresentando uma proposta didática que promove aulas interativas e contextualizadas em situações cotidianas. A sequência didática é composta por cinco atividades, concebidas para alunos da EJAI do Ensino Médio, porém aplicáveis na EJAI do Ensino Fundamental. A primeira atividade consiste na aplicação de dois questionários iniciais, visando identificar a faixa-etária e as profissões dos alunos, suas percepções a respeito do uso e da importância das frações em suas tarefas profissionais e no dia a dia em geral, além de seus conhecimentos prévios sobre o assunto. A segunda atividade envolve o uso dos discos de frações como recurso didático para a visualização de equivalência, comparação e adição de frações. A terceira atividade estimula a leitura, a compreensão e o uso de receitas culinárias com medidas fracionárias de ingredientes. A quarta envolve situações-problemas para decisões de consumo, com comparações de compras de um mesmo produto com pesos e preços diferentes em um supermercado. A quinta e última atividade consiste na aplicação de dois questionários finais, visando identificar o impacto das atividades realizadas nas percepções dos estudantes a respeito do uso e da importância das frações em suas tarefas profissionais e no dia a dia em geral e verificar a aprendizagem sobre o assunto. Nosso desejo é que este recurso possa oferecer momentos de aprendizagem significativos, envolventes e cheios de sentido. Que o estudo das frações ganhe sentido e se conecte com os cotidianos dos alunos, tornando-se mais próximo e útil. Ao mediar esse processo com sensibilidade e respeito às experiências que cada estudante carrega, acreditamos que você obterá bons resultados.