ORIENTAÇÕES PARA LIDAR COM ESTUDANTES COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO EM CURSOS TÉCNICOS DE ENFERMAGEM

Abstract

Cartilha digital, composta por textos explicativos e elementos imagéticos, intitulada “Orientações para lidar com estudantes com transtornos do neurodesenvolvimento em cursos técnicos de enfermagem”. O material é destinado aos docentes do curso Técnico em Enfermagem do Senac Sete Lagoas – MG e tem como propósito descrever os processos de aprendizagem de pessoas com transtornos do neurodesenvolvimento, abordando, de forma específica, as características e necessidades de alunos com Síndrome de Down, Transtorno do Desenvolvimento Intelectual, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Transtorno Específico de Aprendizagem. Além de seu público-alvo principal, o material também se destina a todos os profissionais e interessados em compreender as diferentes formas de aprendizagem, oferecendo subsídios teóricos e práticos para a promoção de uma educação inclusiva. Sua concepção foi fundamentada nas observações realizadas em sala de aula, com base no acompanhamento das metodologias de ensino aplicadas a estudantes com transtornos do neurodesenvolvimento no curso Técnico de Nível Médio em Enfermagem do Senac Sete Lagoas. O produto educacional propõe-se a apresentar os fundamentos neurobiológicos da aprendizagem, ressaltando as diferenças nos mecanismos cognitivos e nas respostas neurológicas entre os diferentes perfis de estudantes. Nesse contexto, o material inclui a descrição dos principais transtornos do neurodesenvolvimento que interferem no desempenho acadêmico e/ou profissional em decorrência da deficiência intelectual, explicitando como tais condições impactam o processamento das informações, a atenção, a memória, a linguagem e outras funções cognitivas essenciais para o aprendizado e o exercício profissional em enfermagem.