Aprendiendo español con una Carta de bebidas

Abstract

Este produto educacional, Sequência didática com Plano de aula, Aprendiendo español con una Carta de bebidas faz parte da pesquisa-ação denominada Práticas pedagógicas de língua espanhola mediadas pelo gênero discursivo/textual Carta de bebidas como Trabalho de Conclusão de Curso realizada no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Especialização em Ensino de Língua Estrangeira para a Educação Básica. A partir do problema e da hipótese elencados, a pesquisa-ação teve por objetivo geral investigar em que medida atividades pedagógicas focadas em práticas sociais da língua podem contribuir para ampliar o interesse dos estudantes na aprendizagem da língua oral espanhola. Para isso a Sequência didática elaborada teve por objetivo de aprendizagem ampliar nos estudantes as habilidades linguísticas da língua espanhola e do conteúdo temático em estudo, tendo como unidade de ensino-aprendizagem o gênero discursivo/textual Carta de bebidas. Os resultados indicam que a implementação pedagógica promoveu maior engajamento entre os estudantes, contribuindo para a superação de resistências iniciais e ampliando a confiança para seguir com a aprendizagem da prática oral da língua espanhola, bem como da cultura mediada pela língua.Concluo que práticas pedagógicas elaboradas a partir de tendências pedagógicas progressistas e críticas, na perspectiva sociocultural e focadas na Aprendizagem baseadas em Projeto são relevantes para a aprendizagem. Em termos linguísticos, assumir o texto como prática social da língua como unidade de ensino e aprendizagem é essencial para motivar os estudantes para a aprendizagem e valorização da língua adicional no currículo escolar. Também refletem uma transformação na ação docente pela compreensão de diferentes abordagens teóricas e pela aplicação da pesquisa-ação na sala de aula.