Caminhos para uma formação integral na EJA-EPT.

SANTOS, Michella Rocha dos; VALER, Salete

Caminhos para uma formação integral na EJA-EPT.

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	SANTOS, Michella Rocha dos	-
Autor(es): dc.contributor.author	VALER, Salete	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-11-17T16:54:52Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-11-17T16:54:52Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-11-17	-
identificador: dc.identifier.other	Caminhos para uma formação integral na EJA-EPT.	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1132566	-
Resumo: dc.description.abstract	Este produto educacional, Cartilha resulta da pesquisa Trabalhadoras estudantes-mães na EJA-EPT Ensino Médio Integrado: Perspectiva acerca da Formação Integral realizada no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT). O objetivo geral da pesquisa foi investigar em que medida os princípios da EPT estão norteando a formação integral das trabalhadoras estudantes-mães nos Cursos Cozinha e Panificação Integrado ao Ensino Médio modalidade EJA-EPT (PROEJA) do Instituto Federal de Santa Catarina IFSC- Florianópolis-Continente. Os resultados dos instrumentos revelam que a EJA-EPT tem um impacto transformador, especialmente para as estudantes-mães, mas sofre pressões do modelo societário, demonstrando que há um tensionamento entre a formação técnica e a formação humana o que não permite o aprofundamento teórico-prático, reduzindo as relações sociais ao imediato. O objetivo da cartilha é apresentar alguns conceitos da EPT para estudantes e demais atores para promover reflexões sobre o mundo do trabalho. Com base nos resultados, foi elaborado a cartilha Caminhos para uma formação integral na EJA-EPT, com base em autores da EPT, como Ciavatta (2005, 2008), Frigotto (2012), Machado (2008), Moura (2007, 2014), Pacheco (2019), Ramos (2014, 2017) e Saviani (2007, 2021). Reforça-se assim a relevância deste produto para disseminar conceitos e estimular o desenvolvimento dos estudantes em sua integralidade para que reflitam de forma crítica a prática social que transforme a sua realidade e a de sua comunidade.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	8.24mb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	ProfEPT. Produto educacional Cartilha. Práticas educativas. EJA- EPT. Estudantes-mães. Princípios da EPT.	pt_BR
Título: dc.title	Caminhos para uma formação integral na EJA-EPT.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT)	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Caminhos para uma formação integral na EJA-EPT..pdf		8,44 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1132566/2/Caminhos para uma formação integral na EJA-EPT..pdfDownload

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