TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: PROPOSTA DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA REVISÃO DE CONTEÚDOS E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS

Pereira, Diogo Ramos; Silva, Monique Gabriella Angelo da

TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: PROPOSTA DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA REVISÃO DE CONTEÚDOS E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Alagoas	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Pereira, Diogo Ramos	-
Autor(es): dc.contributor.author	Silva, Monique Gabriella Angelo da	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-11-04T01:07:15Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-11-04T01:07:15Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-11	-
identificador: dc.identifier.other	TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1132261	-
Resumo: dc.description.abstract	Este estudo propõe sequências didáticas integradas a Tecnologias Digitais (TD) para mediar a revisão de conteúdos da 1ª série do Ensino Médio, explorando tópicos como modelos atômicos, classificação periódica e propriedades periódicas. A proposta metodológica consistiu na elaboração de atividades estruturadas que utilizam recursos digitais, como Canva, podcasts, videocasts, quizzes e redes sociais, visando promover interatividade, protagonismo discente e alfabetização científico-tecnológica. Os resultados indicam que tais sequências favorecem a construção significativa do conhecimento, a expressão científica em diferentes modalidades, o desenvolvimento de habilidades de argumentação e interpretação crítica, bem como a colaboração entre estudantes. Ressalta-se que a aplicação prática da proposta constitui etapa futura da pesquisa, permitindo avaliar sua efetividade na aprendizagem e no engajamento discente. O estudo contribui para o debate sobre inovação pedagógica no ensino de Química, destacando que a integração de sequências didáticas planejadas e TD representa caminho promissor para a melhoria da qualidade da educação científica.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	676 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Tecnologias Digitais, Ensino de Química, Sequências Didáticas.	pt_BR
Título: dc.title	TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: PROPOSTA DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA REVISÃO DE CONTEÚDOS E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI)	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA.pdf		675,43 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1132261/2/TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA.pdfDownload

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