Corpo, Gênero e trabalho: tensionando reflexões sobre a inclusão LGBTQIAPN+ na Rede Federal de Educação

Abstract

A obra "Corpo, Gênero e trabalho: tensionando reflexões sobre a inclusão LGBTQIAPN+ na Rede Federal de Educação" é oriunda de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), mais precisamente no Campus Maceió/Ifal, de modo que passou por processos de seleção de editais internos para que, com base em investigações desenvolvidas, envolvendo as temáticas das JuventudeS LGBTQIAPN+, do Currículo Escolar e do Mundo do Trabalho, pudesse se propor o presente livro digital (E-book), de caráter socieducacional, configurado, igualmente, na condição de Produto Educacional (PE), cuja disponibilização é de acesso livre, irrestrito e gratuito, via Repositório eduCapes, e se destina a estudiosos/as da Linguística Aplicada Queer/Cu-ir/Transviada, pesquisadores/as ligados/as a discussões envoltas a gênero e à sexualidade, especificamente, no campo do Ensino e da Educação, por problematizar processos de inclusão qualitativa de estudantes egressos/as - profissionais técnicos/as - no contexto social alagoano. Portanto, a obra se presta, assim, a discutir as JuventudeS que integram a Rede Federal de Educação, no contexto alagoano de ensino, a considerar, sobretudo, as discussões concernentes à oferta de um currículo escolar que se pretenda a possibilitar uma formação profissional com o fito de garantir a inserção qualitativa de pessoas LGBTQIAPN+ no mundo do trabalho. O trabalho em tela adveio de inquietações dos pesquisadores a partir de pesquisas de natureza qualitativa desenvolvidas e tem o propósito de, em alguma medida, mobilizar um debate qualificado acerca da temática, em suas interfaces, a levar em conta, sobremaneira, os dados gerados no contato com participantes colaboradores/as que vivenciam situações cotidianas voltadas à invisibilização de corpos/as LGBTQIAPN+ no contexto formativo no qual se desenvolveram as pesquisas. A obra, por fim, cumpre o desiderato de servir aos/às interessados/as, curiosos/as na temática uma aproximação com aspectos essencialmente relevantes a uma escola, de fato, que garanta uma formação humana integral.