Estudos da Defectologia em Vygotsky e suas contribuições para a Educação Infantil na perspectiva da Educação Inclusiva

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorRCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saberpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorOliveira, Isabel-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-10-25T18:21:55Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-10-25T18:21:55Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-10-25-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/1581-
identificador: dc.identifier.otherTeoria da Defectologiapt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1132021-
Resumo: dc.description.abstractEste artigo tem o objetivo de apresentar as contribuições da teoria da Defectologia de Vygotsky para a Educação Infantil na perspectiva da Educação Inclusiva, apontando algumas inspirações pedagógicas para a prática e organização do cotidiano. O texto de revisão literária, reuni colaborações da Pedagogia, Psicologia e Sociologia, configurando reflexões potentes e multidisciplinares em torno do desenvolvimento infantil. Considera-se a relevância de fomentar o debate em torno da inclusão com as crianças da educação infantil, entendendo as crianças com deficiência enquanto produtoras de culturas que se desenvolvem de maneira integral no encontro consigo, com os outros e com o mundo.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent416 KBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectTeoria da Defectologiapt_BR
Palavras-chave: dc.subjectVygotskypt_BR
Palavras-chave: dc.subjectEducação Infantilpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectEducação Inclusivapt_BR
Título: dc.titleEstudos da Defectologia em Vygotsky e suas contribuições para a Educação Infantil na perspectiva da Educação Inclusivapt_BR
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