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Desenvolvimento de jogo no aplicativo Scratch: A trilha da divisão
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1132013
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade do Estado do Pará | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | MARQUES, Herryson Mateus Nunes | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | FIALHO, Roberto Paulo Bibas | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | PEREIRA, Cinthia Cunha Maradei | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | ALVES, Fábio José da Costa | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-10-24T19:25:45Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-10-24T19:25:45Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-10-24 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Desenvolvimento de jogo no aplicativo Scratch: A trilha da divisão | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1132013 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | A escrita deste livro surgiu a partir de uma proposta para desenvolver uma atividade educacional com tecnologia durante a disciplina de Tecnologias de Informática no Ensino de Matemática, no Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da Universidade do Estado do Pará – UEPA. O presente material tem como objetivo principal auxiliar professores do Ensino Fundamental no ensino da operação matemática de divisão com números racionais, tornando as aulas mais dinâmicas, atrativas e significativas, por meio da utilização de tecnologia de informação. Esta obra configura-se como um guia prático, com orientações passo a passo, para a criação de uma trilha gamificada no Scratch, que permite trabalhar de forma lúdica e interativa os conceitos matemáticos envolvidos na divisão. A plataforma digital Scratch, apresenta uma linguagem de programação em blocos, simples, intuitiva e acessível, tais características a tornam uma excelente ferramenta para o uso em sala de aula, mesmo por professores que não possuem conhecimento aprofundado em informática. Através dessa plataforma, é possível construir jogos e atividades personalizadas, favorecendo o desenvolvimento do raciocínio lógico e o envolvimento ativo dos estudantes com os conteúdos propostos. Ao utilizar o Scratch para criar um jogo centrado na divisão com números racionais, o professor oportuniza aos alunos não apenas a fixação de conteúdos, mas também a vivência de experiências significativas. Espera-se, com isso, contribuir para que o ensino de Matemática seja cada vez mais conectado a realidade dos estudantes, promovendo um ambiente de aprendizagem prazeroso, interativo e condizente com as demandas da cultura digital. Dessa forma, este livreto visa somar-se a outras iniciativas que buscam transformar o ensino da Matemática em algo mais envolvente e eficaz, especialmente para os alunos da geração digital. | - |
| Tamanho: dc.format.extent | 4766 | - |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | - | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Scratch | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Jogo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Divisão | - |
| Título: dc.title | Desenvolvimento de jogo no aplicativo Scratch: A trilha da divisão | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática | - |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Mestrado Profissional em Ensino de Matemática | - |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Herryson livreto.pdf | 4,75 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1132013/3/Herryson livreto.pdfDownload |
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