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SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE JOGOS TRADICIONAIS, AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1131938
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Gomes, Stefany | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Vianna, José | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-10-22T17:33:15Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-10-22T17:33:15Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Produto educacional Stefany ok201025 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1131938 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O presente Produto Educacional tem como objetivo servir de material de apoio ao ensino dos Jogos Tradicionais, Afro-brasileiros e Indígenas nas aulas de Educação Física, abordando aspectos históricos, didáticos-pedagógicos, culturais e emocionais. Sua construção está diretamente vinculada à dissertação de mestrado intitulada: Praxiologia Motriz: Análises das Expressões das Emoções dos Participantes em Jogos Tradicionais, Afro-brasileiros e Indígenas, desenvolvida por Stefany Santana Terra Ribeiro Gomes, sob orientação do Professor Doutor José Antonio Vianna. A pesquisa teve como objetivo analisar as expressões das emoções dos participantes em jogos tradicionais, afro-brasileiros e indígenas. Além de valorizar a cultura corporal como ferramenta para a educação emocional. O estudo foi realizado com turmas do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental em uma escola da zona oeste do Rio de Janeiro, e teve como propósito contribuir para práticas educativas mais significativas e culturalmente direcionadas. | - |
| Tamanho: dc.format.extent | 298kb | - |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | - | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | - |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação emocional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Jogos tradicionais | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Jogos indígenas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Jogos afro-brasileiros | - |
| Título: dc.title | SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE JOGOS TRADICIONAIS, AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
| Curso: dc.subject.course | PPGEB | - |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Educação Física | - |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Produto Educacional - Stefany S. Terra R. Gomes (1).pdf | 526,43 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1131938/4/Produto Educacional - Stefany S. Terra R. Gomes (1).pdfDownload |
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