Redasom

Silva, Melina Aparecida; Xavier, Gláucia do Carmo

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Silva, Melina Aparecida	-
Autor(es): dc.contributor.author	Xavier, Gláucia do Carmo	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-10-22T17:10:35Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-10-22T17:10:35Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-09-16	-
Fonte completa do material: dc.identifier	https://www.youtube.com/watch?v=GRnrPQW2CqM&list=PLcpBUIf1-3qnthnXGuHrVjfdz6PaTLG9N	-
identificador: dc.identifier.other	REDASOM	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1131936	-
Resumo: dc.description.abstract	O Podcast RedaSom é um produto educacional desenvolvido no âmbito da pesquisa do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), intitulada “Redação do Enem para alunos cegos: possibilidades na Educação Profissional e Tecnológica (EPT)”. É composto por três episódios, divididos em cortes, que, de forma geral, abordam a inclusão de alunos cegos e com baixa visão no processo de aprendizagem da redação do Enem, dentro do contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O podcast tem como objetivo principal tornar o ensino da redação mais acessível, promovendo reflexões, trocas de experiências e orientações práticas sobre a produção do texto dissertativo-argumentativo exigido no exame. No primeiro episódio, ocorre um bate-papo com os professores Adilson Ribeiro de Oliveira e Marcos Cristhyam de Jesus Pereira da Cruz Rodrigues, autores do livro “Redação do Enem: o que é? E como se faz?”, que discutem aspectos fundamentais sobre a estrutura e as competências da redação. O segundo episódio apresenta uma entrevista com a professora Carma Maria Vicente, coordenadora do NAPNEE de um Instituto Federal, que compartilha experiências e reflexões sobre o papel do núcleo na promoção da inclusão educacional. Por fim, o terceiro episódio traz os relatos inspiradores de Adrielly Clara Enriques Dias, aluna que obteve nota mil na redação do Enem, e de Douglas Ricardo, discente cego que realizou a prova, destacando desafios, superações e perspectivas sobre acessibilidade no exame. De maneira geral, o RedaSom propõe-se a ampliar o debate sobre práticas inclusivas na EPT, fortalecendo o diálogo entre professores, alunos e a comunidade escolar na busca por uma educação mais equitativa e acessível.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	Podcast	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Redação do Enem	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação inclusiva	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Discentes cegos e discentes com baixa visão	pt_BR
Título: dc.title	Redasom	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	áudio	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT)	pt_BR
Aparece nas coleções:	Áudios

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