¿Qué tal aprender español cocinando?.

Abstract

Este produto educacional, Sequência didática com Plano de aula, ¿Qué tal aprender español cocinando? faz parte da pesquisa-ação denominada Práticas pedagógicas de língua espanhola mediadas pelo gênero discursivo/textual Receita culinária como Trabalho de Conclusão de Curso realizada no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Especialização em Ensino de Língua Estrangeira para a Educação Básica. A partir do problema elencado no contexto educativo em estudo, a pesquisa-ação teve por objetivo geral investigar em que medida atividades pedagógicas focadas no uso social da língua podem contribuir para inserir os participantes na oralidade da língua espanhola e despertar o interesse em ampliar esse conhecimento, considerando a heterogeneidade dos participantes e do contexto não formal de aprendizagem. Os participantes da pesquisa foram 12 crianças entre 6-9 anos de uma instituição social não formal. Os resultados das produções escritas e orais propostas no Plano de aula, bem como as observações apontam para uma qualificação do engajamento e das habilidades linguísticas dos estudantes. A percepção dos estudantes ao final da implementação pedagógica reforça que o conteúdo, os recursos e os procedimentos metodológicos utilizados contribuíram para despertar a curiosidade e o interesse em continuar aprendendo o espanhol. Concluo que a escolha das abordagens de ensino e aprendizagem na perspectiva sociocultural, crítica e reflexiva por projeto, tendo o gênero discursivo/textual Receita culinária como unidade de ensino trouxe uma experiência significativa e contextualizada, favorecendo o engajamento e fomentando uma aprendizagem mais autêntica e comprometida aos participantes. Para esta pesquisadora o processo de implementação desta sequência didática promoveu uma transformação na ação docente pela compreensão teórico-prática da finalidade da pesquisa-ação na sala de aula.