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Arquivo: ABERTURA.mp4
Utilização do Laboratório Virtual nas aulas de Física para a Educação Básica
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1131457
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIDADE UNIVERSITÁRIA EM GUAÍBA | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Janaína | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Soares, Jeferson | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Silva, Cristine | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-29T15:59:58Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-29T15:59:58Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-10 | - |
| identificador: dc.identifier.other | ABERTURA | - |
| identificador: dc.identifier.other | MODULOS | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1131457 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O curso Utilização do Laboratório Virtual nas aulas de Física para a Educação Básica é um produto educacional vinculado ao Mestrado Profissional em Formação Docente para Ciências, Tecnologias, Engenharia e Matemática (STEM) da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Com carga horária de 40 horas, o curso é voltado a professores de Física do Ensino Médio e busca apresentar alternativas para o ensino experimental em contextos onde o laboratório físico é inexistente ou insuficiente. Organizado em sete módulos, o material aborda: a importância das aulas experimentais, a integração entre teoria e prática, o conceito de laboratório de Física ideal, alternativas para escolas sem infraestrutura laboratorial, a utilização de simulações do PhET Colorado, metodologias ativas aplicadas à experimentação virtual e a elaboração de planos de aula integrando tecnologias digitais. O curso prioriza a aprendizagem significativa, o protagonismo dos estudantes e a interdisciplinaridade, alinhando suas propostas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Além de reflexões teóricas, oferece atividades práticas, fóruns de discussão e projetos aplicáveis à realidade escolar, constituindo-se em um recurso acessível para a formação e atualização docente em Física. | - |
| Tamanho: dc.format.extent | 7477kb e 62335kb | - |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | mp4 | - |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | - |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | laboratório virtual | - |
| Palavras-chave: dc.subject | física | - |
| Palavras-chave: dc.subject | metodologias ativas | - |
| Título: dc.title | Utilização do Laboratório Virtual nas aulas de Física para a Educação Básica | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | aula digital | - |
| Curso: dc.subject.course | MESTRADO EM FORMAÇÃO DOCENTE PARA CIÊNCIAS, TECNOLOGIAS, ENGENHARIA E MATEMÁTICA | - |
| Aparece nas coleções: | Aula Digital | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| MODULOS.pdf | 62,23 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1131457/2/MODULOS.pdfDownload | |
| ABERTURA.mp4 | 7,48 MB | MP4 | /bitstream/capes/1131457/3/ABERTURA.mp4Download |
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