TRAJETÓRIAS QUE ENSINAM: META DISTRIBUIDORA 2002–2025

Abstract

Esta obra nasce de uma pergunta diretiva: em que condições uma trajetória empresarial concreta pode ser convertida em conhecimento transferível, verificável e útil para ensino e gestão. O foco recai sobre operações B2B de consumo recorrente, marcadas por custos de transação, assimetrias informacionais e exigências regulatórias que impõem padronização de uso e documentação. O itinerário proposto combina base conceitual, desenho metodológico e organização didático-operacional. A narrativa do caso é tratada como fonte empírica estruturada, passível de documentação rastreável e de derivação de instrumentos formativos. O objetivo é disponibilizar material que sustente decisões, qualifique processos e favoreça a formação por competências em contextos organizacionais exigentes. Adota-se estudo de caso explanatório e longitudinal, com triangulação de fontes. Entrevistas, documentação institucional, dossiês de produto, acervo iconográfico e presença pública compõem o corpus. Cada informação empregada é vinculada a evidência identificável, preservando coerência entre produção de dados, análise e aplicação pedagógica. O livro é concebido para uso acadêmico e profissional. Docentes encontram conteúdos organizados para disciplinas de empreendedorismo, gestão de operações e desenho de serviços. Gestores e empreendedores dispõem de referenciais para padronização de rotinas, acompanhamento de indicadores e governança documental. Programas de extensão e formação continuada mobilizam os materiais como arcabouço para projetos e oficinas. A estrutura textual progride do problema à aplicação. O primeiro movimento apresenta o quadro conceitual e delimita o escopo. Em seguida, descreve o desenho metodológico e os critérios de evidência. A narrativa empírica reconstrói a trajetória empresarial com foco em decisões reiteradas e práticas institucionalizadas. A dimensão formativa organiza a experiência em currículo por competências. Por fim, as rotinas são consolidadas em playbooks com métricas e condições de uso. O enfoque pedagógico privilegia clareza operacional sem sacrificar densidade analítica. Objetivos mensuráveis, rubricas e instrumentos de acompanhamento articulam-se a conteúdos teóricos, permitindo que o leitor transite entre conceitos, procedimentos e documentação. O texto adota linguagem impessoal, observância às normas da ABNT e atenção aos princípios éticos e de proteção de dados. A obra pressupõe leitura ativa, com registro de decisões, evidências e indicadores em diários de bordo e repositórios institucionais. Materiais complementares integram ambientes virtuais de aprendizagem, promovendo replicabilidade e transparência. Ancorada em base teórica atualizada e na trajetória de Fabio Canal, empreendedor consagrado, a arquitetura do livro sustenta a derivação de técnicas contemporâneas de desenvolvimento, como trilhas formativas, rubricas e instrumentos de avaliação, com documentação e métricas compatíveis com a literatura recente. O desenho dos capítulos foi pensado para permitir usos modulares em disciplinas, trilhas formativas e rotinas de gestão. Pretende-se, assim, oferecer repertório consistente a quem busca transformar experiência em conhecimento transmissível. A articulação entre fundamentação, método e organização didático-operacional estabelece a base sobre a qual o leitor interpreta a trajetória descrita, planeja intervenções e sustenta processos avaliáveis, com rigor, ética e documentação adequada. Fabio Canal.