Vanessa R. Krailing

Abstract

Este produto educacional, Plano de aula El género textual Carta para aprender español, faz parte da pesquisa-ação denominada O espanhol no ensino médio: um olhar sobre o engajamento dos estudantes para qualificar a aprendizagem, como Trabalho de Conclusão de Curso realizada no Programa de Pós-graduação Lato Sensu em Especialização em Ensino de Língua Estrangeira para a Educação Básica. A partir do problema identificado no contexto educativo em estudo, a pesquisa-ação teve por objetivo geral investigar em que medida a implementação de uma sequência de atividades pedagógicas focada no uso social da língua pode contribuir para motivar e qualificar o engajamento dos estudantes do Ensino Médio nas aulas de Espanhol, dando mais sentido à sua aprendizagem no idioma. A proposta pedagógica para ampliar as habilidades linguísticas na língua espanhola visando ao engajamento dos estudantes na fase de implementação da pesquisa-ação foi organizada por quatro atividades de aprendizagem e aplicada a estudantes da 2a série do Ensino Médio da Rede Pública Estadual que optaram pelo Novo Ensino Médio Integrado à Educação Profissional (EMIEP) - Técnico em Administração. Pelos resultados encontrados nas atividades realizadas, bem como pela avaliação dos estudantes via questionário, conclui-se que a escolha do gênero cardápio trouxe uma experiência significativa e contextualizada aos estudantes, favorecendo o engajamento e fomentando uma aprendizagem mais autêntica e comprometida. Por essa razão, argumenta-se a favor do ensino de língua estrangeira por meio de gêneros textuais, inclusive no EMIEP.