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Sinais de Alerta Para o Estudante e Due Diligence na Escolha de Sua Instituição de Ensino Superior
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1131095
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Melo da Silva, Daniel | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-16T12:56:39Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-16T12:56:39Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-09-16 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/1388 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Due Diligence Acadêmica | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1131095 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | A escolha de uma Instituição de Ensino Superior (IES) é uma das decisões mais significativas na trajetória de um indivíduo, impactando diretamente seu futuro profissional e pessoal. No entanto, o cenário educacional brasileiro, embora robusto, apresenta casos de descredenciamento de IES por irregularidades ou inviabilidade financeira, deixando estudantes sem diplomas e com acervos acadêmicos inacessíveis. Este artigo visa capacitar futuros e atuais estudantes a realizar uma "due diligence" eficaz, identificando sinais de alerta e utilizando ferramentas disponíveis para selecionar uma instituição sólida e confiável. Serão abordados indicadores institucionais, acadêmicos, financeiros e regulatórios, bem como o uso estratégico de plataformas digitais e informações públicas para uma decisão informada, mitigando os riscos associados ao descredenciamento e à perda de acesso a documentos essenciais. A pesquisa explora a relevância do arcabouço legal, como o Decreto nº 9.235/2017 e a Portaria nº 315/2018, na proteção do estudante, mas enfatiza a primazia da prevenção. Através de um estudo de caso hipotético e recomendações práticas, o trabalho demonstra como uma postura proativa pode salvaguardar o investimento educacional e garantir a segurança jurídica do percurso acadêmico. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 783 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Due Diligence | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Instituição de Ensino Superior (IES) | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Idoneidade Institucional | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Qualidade Acadêmica | pt_BR |
| Título: dc.title | Sinais de Alerta Para o Estudante e Due Diligence na Escolha de Sua Instituição de Ensino Superior | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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