Práticas Científicas para o Estudo da Biologia no Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Agropecuária

VARGAS, Marciele Marrane Dalman; AZEVEDO, José Marlo Araújo de; Azêvedo, Hellen sandra Freires da Silva; Bernardes, Mariana Marrane Dalman

Práticas Científicas para o Estudo da Biologia no Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Agropecuária

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal do Acre	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	VARGAS, Marciele Marrane Dalman	-
Autor(es): dc.contributor.author	AZEVEDO, José Marlo Araújo de	-
Autor(es): dc.contributor.author	Azêvedo, Hellen sandra Freires da Silva	-
Autor(es): dc.contributor.author	Bernardes, Mariana Marrane Dalman	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-09-08T15:12:39Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-09-08T15:12:39Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-09-08	-
identificador: dc.identifier.other	Produto Educacional	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1130906	-
Resumo: dc.description.abstract	O contexto educacional vem passando por transformações inovadoras em seus processos de ensino-aprendizagem, com isso, estudos apontam como o laboratório escolar contribui de forma significativa, para o desenvolvimento educacional. Quando utilizados corretamente as aulas em laboratório se tornam mais atrativas e os alunos com apoio do professor, relaciona a teoria com a prática, deixam de ser meros recebedores do conhecimento para seres operantes na construção do saber (Leal; Chieregatto, 2018). Desta forma, os laboratórios de Biologia tem-se demonstrado um espaço pedagógico essencial para a formação emancipadora voltada para o mundo do trabalho. As aulas práticas em laboratório contribuem com a melhoria na qualidade do ensino e da aprendizagem, sendo uma metodologia pedagógica essencial ao concretizar a teoria da sala de aula mediante a prática (Sousa; Sobreira Júnior, Paixão, 2021). O produto Educacional (PE) “Práticas científicas para o estudo da biologia no curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Agropecuária” surge como resultado da pesquisa realizada no Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (Ifac), intitulada “O uso de laboratórios de biologia como espaços pedagógicos para a educação integral na EPT”. O projeto está inserido no macroprojeto 6 – organização de espaços pedagógicos da EPT e desta forma visando consolidar o produto, a pesquisadora apresenta roteiros de aulas práticas desenvolvidas por professores que atuam no ensino médio técnico em agropecuária.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	5.695.159	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ciências Biológicas;	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	aula prática.	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Atividade práticas;	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Laboratório de biologia.	pt_BR
Título: dc.title	Práticas Científicas para o Estudo da Biologia no Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Agropecuária	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Ciências Biológicas.	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Não se aplica	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Produto Educacional_Final completo_compressed.pdf		5,56 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1130906/2/Produto Educacional_Final completo_compressed.pdfDownload

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