Lapbook como estratégia  didática para o ensino  de concepções sobre  estrutura atômica e  periodicidade química

Brito, Vanessa Silva de Bandeira; Martins, Márcio Marques

Lapbook como estratégia didática para o ensino de concepções sobre estrutura atômica e periodicidade química

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Pampa	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Brito, Vanessa Silva de Bandeira	-
Autor(es): dc.contributor.author	Martins, Márcio Marques	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-08-24T22:56:02Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-08-24T22:56:02Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-07-21	-
identificador: dc.identifier.other	Volume 13 - Lapbook como estratégia didática para o ensino de concepções sobre estrutura atômica e periodicidade química	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1081051	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho é uma produção educacional vinculada a uma dissertação de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Unipampa, Campus Bagé, intitulada “Desenvolvimento de uma sequência didática para o ensino de concepções sobre estrutura atômica e periodicidade química nas séries finais do ensino fundamental”. A proposta é composta por: uma sequência didática dividida em unidades didáticas; um aplicativo móvel criado pela proponente, intitulado “Aprendendo Química CNSA”; um ambiente virtual de aprendizagem via Google Classroom; além de materiais como lapbooks e diários de bordo, que serão descritos nas seções seguintes. O objetivo principal é desenvolver, implementar e avaliar atividades de ensino voltadas ao estudo de estrutura atômica e periodicidade química, mediadas por um aplicativo móvel e um ambiente virtual de ensino e aprendizagem. No APP “Aprendendo Química CNSA” e no ambiente virtual Google Classroom, estão disponíveis conteúdos relacionados à Química e à ciência da matéria, estrutura atômica, modelos atômicos e periodicidade química, de forma flexível. O aplicativo conta com vídeos e diversas hipermídias que servem de apoio à sequência didática, podendo ser utilizado por professores de Ciências nas séries finais do Ensino Fundamental II.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2500	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ciências	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Estudo e ensino	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Metodologia	pt_BR
Título: dc.title	Lapbook como estratégia didática para o ensino de concepções sobre estrutura atômica e periodicidade química	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de Ciências	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Química	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Volume 13 - LapbookComoEstratégia.pdf		2,5 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1081051/2/Volume 13 - LapbookComoEstratégia.pdfDownload

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