Tecitura da memória e da educação literária na escola com a literatura de testemunho

Abstract

Este caderno pedagógico é um desdobramento da pesquisa de mestrado intitulada A literatura de testemunho de Bernardo Kucinski na tecitura da educação literária e da memória na escola, apresentada ao Programa de Mestrado Profissional em Letras – Profletras, do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes – Campus Vitória), fomentada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) com coordenação nacional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN e inserida na linha de pesquisa “Estudos Literários”. O mote para este trabalho é “como proporcionar uma educação literária que contemple a articulação dos aspectos sócio-históricos e culturais da sociedade, a fim de mobilizar reflexões sobre a herança da ditadura militar brasileira e memória?”. Mesmo quatro décadas depois da denominada redemocratização, a temática da ditadura militar, circunscrita no Brasil de 1964 a 1985, corresponde a uma vertente importante de produção artística no panorama cultural brasileiro como projetos cinematográficos e romances. Apesar disso, uma parte considerável dos educandos e, por vezes, seus familiares não têm consciência da exata dimensão dos fatos históricos acontecidos durante os chamados “anos de chumbo” e, por isso, tendem a não estimar os riscos presentes ao país, que nos últimos anos vem sofrendo ataques à sua frágil democracia.