Temas sensíveis em Rabiscos, de Luís Dill, e a formação do leitor no ensino fundamental II: sequência de atividades

Abstract

Caro(a) professor(a), Esta sequência de atividades foi criada a partir da pesquisa de mestrado intitulada Temas sensíveis em Rabiscos, de Luís Dill, e a formação do leitor no Ensino Fundamental II, desenvolvida por Valdiene Rebonato Ferrareis, sob a orientação da Profª Dra. Mariana Passos Ramalhete, no Mestrado Profissional em Letras – Profletras pelo Instituto Federal do Espírito Santo – Vitória/ES, fomentado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), com a Coordenação Nacional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). O objetivo de elaborar e disponibilizar esta sequência é contribuir para uma formação estética consistente dos alunos do Ensino Fundamental II, a partir da análise e do estabelecimento de relações entre a obra Rabiscos, de Luís Dill, e os temas sensíveis da sociedade. Entendemos que a literatura juvenil não se restringe a um papel meramente recreativo, mas assume uma função social relevante, contribuindo para a reflexão sobre questões contemporâneas e para o desenvolvimento da sensibilidade e da criticidade dos jovens leitores. Ressaltamos que esse processo se concretiza por meio da mediação docente, cuja atuação é fundamental para potencializar o diálogo entre texto e leitor, ampliando as possibilidades de reflexão crítica sobre as questões contemporâneas.