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CAPITÃES DA AREIA: Da opressão à liberdade
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1001485
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Goiás | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | SOUSA JR, Pablo Van Leer Gomes Marçal e | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-12T19:02:19Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-12T19:02:19Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-08-12 | - |
| identificador: dc.identifier.other | CAPITÃES DA AREIA: Da opressão à liberdade | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1001485 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O presente produto educacional, em forma de blog desenvolvido durante o Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do CEPAE/UFG, entre os anos de 2023 e 2024, cujo produto final é a dissertação intitulada “Capitães da Areia: uma proposta de leitura do romance de Jorge Amado em sala de aula.”, consiste na criação e aplicação de um blog literário voltado à mediação da leitura do romance Capitães da Areia, de Jorge Amado. O blog, disponível em meio digital, foi concebido como ambiente colaborativo de autoria, interpretação e fruição estética, integrando-se à sequência didática aplicada aos estudantes das turmas de 9ºs anos do Ensino Fundamental do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (UFG). A proposta articula as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) ao ensino de literatura, promovendo uma abordagem crítica e dialógica, que valoriza a escuta, a argumentação e a autoria discente. As atividades desenvolvidas incluíram discussões temáticas, enquetes interpretativas e produções escritas mediadas pela obra literária, ampliando o espaço da leitura para além do suporte impresso e favorecendo práticas escolares centradas no protagonismo estudantil. Fundamentado teoricamente em autores como Antonio Candido (1995), Paulo Freire (1996), Tzvetan Todorov (2008), Italo Calvino (2007), Bacich; José Moran (2018) entre outros. O produto busca reafirmar o papel da literatura na formação de leitores éticos, críticos e engajados, ao mesmo tempo em que contribui para a consolidação de práticas pedagógicas inovadoras, baseadas em metodologias ativas. A repercussão do blog, que ultrapassou o espaço escolar e foi acessado em diversos países, confirma sua relevância como recurso pedagógico replicável e formativo. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 5.272 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino de Literatura | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação de leitor literário | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Romance | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Capitães da Areia | pt_BR |
| Título: dc.title | CAPITÃES DA AREIA: Da opressão à liberdade | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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