Ludicidade que Ensina: O Brincar e Aprender como Caminho para a Educação Infantil

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Autor(es): dc.contributorRCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saberpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorMelo dos Santos Freitas, Lidiane-
Autor(es): dc.contributor.authorCreuza da Silva, Doraci-
Autor(es): dc.contributor.authorde Araújo Januário Barleta, Andréia-
Autor(es): dc.contributor.authorde Arruda Floreano, Simone Paula-
Autor(es): dc.contributor.authorMoura Nazario, Lucia Helena-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-07T14:22:08Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-07T14:22:08Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-08-07-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/1236-
identificador: dc.identifier.otherEducação Infantilpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1001372-
Resumo: dc.description.abstractA ludicidade deve ser compreendida como um componente no processo pedagógico, capaz de transformar a aprendizagem em uma experiência significativa. O estudo teve como objetivo geral analisar a importância do brincar na educação infantil, com ênfase na valorização da ludicidade como ferramenta de ensino e aprendizagem. A metodologia utilizou-se de uma revisão de literatura, envolvendo a análise de artigos que abordam o brincar na educação infantil. Os resultados demonstram que o brincar na Educação Infantil é um instrumento pedagógico que pode ser adaptado a diferentes contextos e necessidades.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent598 KBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectLudicidadept_BR
Palavras-chave: dc.subjectEducação Infantilpt_BR
Título: dc.titleLudicidade que Ensina: O Brincar e Aprender como Caminho para a Educação Infantilpt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
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