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Manual ETNOmath
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1001365
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal de Uberlândia | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Nogueira, Marcelo Vitor Rodrigues | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Oliveira, Cristiane Coppe | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-07T13:25:11Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-07T13:25:11Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-06 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Produto educacional - Marcelo Vitor Rodrigues Nogueira | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1001365 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O ETNOMATH é um portal virtual, desenvolvido como produto educacional do Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática da UFU, oferecendo um curso autogestionável para docentes da educação básica. Seu objetivo é aprofundar conhecimentos e práticas em etnomatemática, promovendo uma abordagem inovadora e contextualizada do ensino de Matemática. Este manual tem como objetivo fornecer orientações detalhadas sobre como utilizar o portal ETNOmath, projetado para apoiar os educadores no processo de formação e aprofundamento em Etnomatemática. O portal oferece um curso autogestionável que facilita a aprendizagem de práticas inovadoras e contextualizadas do ensino de Matemática, abordando aspectos culturais e sociais de diversas comunidades. Este manual é voltado para educadores em formação que desejam aplicar conceitos de Etnomatemática em suas práticas pedagógicas. Além disso, é destinado a profissionais da educação básica que buscam novas formas de integrar saberes tradicionais e acadêmicos no ensino da Matemática. O ETNOmath representa uma ferramenta educacional inovadora que alia a Matemática à cultura local e aos saberes populares. Através dele, educadores podem aprimorar suas habilidades, promover práticas inclusivas e mais contextuais no ensino, além de se engajarem em um ambiente colaborativo e de formação contínua. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 7499 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | etnomatemática | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | formação docente | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | práticas inclusivas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | saberes tradicionais | pt_BR |
| Título: dc.title | Manual ETNOmath | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação de mestrado profissional | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Produto educacional - Marcelo Vitor Rodrigues Nogueira.pdf | Produto educacional - Marcelo Vitor Rodrigues Nogueira | 7,5 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1001365/2/Produto educacional - Marcelo Vitor Rodrigues Nogueira.pdfDownload |
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