A suspensão do espaço escolar como kairós/scholé: o Ensino da História como metodologia na Educação Infantil.

Farias da Silva, Greiciane; Alvez Cavanna, Federico José

A suspensão do espaço escolar como kairós/scholé: o Ensino da História como metodologia na Educação Infantil.

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Estadual do Paraná - Unespar	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Farias da Silva, Greiciane	-
Autor(es): dc.contributor.author	Alvez Cavanna, Federico José	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-08-04T11:35:19Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-08-04T11:35:19Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-02-20	-
identificador: dc.identifier.other	Dissertação ProfHistória_Greiciane Farias da Silva	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1001284	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente estudo buscou apresentar possibilidades de inserção do Ensino de História na Educação Infantil, partindo da temática “Tempo”. Conceito que foi abordado a partir de análises de como a criança abstrai a passagem do tempo. Deste modo, foram estabelecidas relações entre a disciplina de História e os Campos de Experiências que compilam os conteúdos próprios do ensino infantil. Além disso, aportes à História da Educação Infantil foram realizados e documentos norteadores e curriculares foram analisados. Deste processo originou-se um recurso com diferentes intervenções em um formato de sequência didática problematizadora, as quais foram protagonizadas por dezoito crianças que cursavam o Infantil III do Centro Municipal de Educação Infantil Criança Feliz, do município de Campo Mourão, Paraná, tendo entre três e quatro anos. Esta pesquisa procura refletir sobre a prática realizada por meio de conceitos como scholé, kairós, tempo-do-agora, experiência e infância, em um apelo a necessidade de entender as crianças como seres humanos plenos que se encontram em processo de formação.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	9.000MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	ProfHistória	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Saberes e práticas no espaço escolar	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Scholé	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Tempo	pt_BR
Título: dc.title	A suspensão do espaço escolar como kairós/scholé: o Ensino da História como metodologia na Educação Infantil.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Dissertação ProfHistória_Greiciane Farias da Silva.pdf		9 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1001284/2/Dissertação ProfHistória_Greiciane Farias da Silva.pdfDownload

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