Educação Matemática de Surdos: Um diálogo para professores de alunos surdos na educação básica

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiropt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorAmanda, Costa-
Autor(es): dc.contributor.authorGisela, Pinto-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-07-31T00:29:21Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-07-31T00:29:21Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-07-18-
identificador: dc.identifier.otherEducação Matemática de Surdos: Um diálogo para professores de alunos surdos na educação básicapt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1001215-
Resumo: dc.description.abstractCom o intuito de fornecer informações que contribuam para o trabalho do professor de matemática de alunos surdos da educação básica, esse texto busca: mostrar dados estatísticos que justifiquem a relevância da discussão dessa temática; discutir a função do mediador na sala de aula, seu papel e sua importância; apresentar recortes de uma entrevista realizada com tutores pedagógicos que atuam na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) no Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI); e apontar materiais expressivos quando se trata de educação de surdos.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent3MBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Palavras-chave: dc.subjectMediador Pedagógico;pt_BR
Palavras-chave: dc.subjectEducação Matemática;pt_BR
Palavras-chave: dc.subjectSurdez;pt_BR
Título: dc.titleEducação Matemática de Surdos: Um diálogo para professores de alunos surdos na educação básicapt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
Curso: dc.subject.coursePrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticapt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineConclusão do Cursopt_BR
Vinculação:: dc.uab.SNuabpt_BR
Aparece nas coleções:Livros digitais