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Educação no século XXI: Perspectivas Contemporâneas sobre Ensino-Aprendizagem
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000810
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Editora Artemis | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | González Beltrán, Luis Fernando | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-07-08T17:43:59Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-07-08T17:43:59Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-05-28 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://editoraartemis.com.br/catalogo/ebook/educacao-no-seculo-xxi-perspectivas-contemporaneas-sobre-ensino-aprendizagem | - |
| identificador: dc.identifier.other | Educação no século XXI Perspectivas Contemporâneas sobre Ensino-Aprendizagem | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000810 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | En el contexto global del siglo XXI, marcado por desafíos como la sobrepoblación, el deterioro ambiental, la exclusión social y el desempleo, la educación de calidad y la producción de conocimiento científico y ético se presentan como caminos esenciales hacia el bienestar colectivo. Con esta obra, "Educación en el siglo XXI: Perspectivas Contemporáneas sobre Enseñanza-Aprendizaje", se busca reunir reflexiones y estudios actuales provenientes de distintas partes del mundo, con el objetivo de comprender y mejorar los procesos educativos, especialmente en contextos de vulnerabilidad. El libro ofrece un panorama amplio que incluye reflexiones teóricas sobre el rol del docente, su situación tras la pandemia y la importancia de integrar valores desde la primera infancia. También se analizan nuevas prácticas pedagógicas, destacando la labor del pedagogo fuera del aula, las habilidades comunicativas de los futuros docentes y el papel de la afectividad en la educación. Otro eje relevante es el uso de tecnologías en el ámbito educativo, donde se evalúan tanto las competencias digitales de los estudiantes como la aplicación de inteligencia artificial y realidad virtual en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Además, se presentan investigaciones centradas en contextos inciertos o empobrecidos, abordando temas como el racismo estructural, experiencias de educación rural en África, los efectos de las crisis sociales en la educación universitaria en América Latina, y la incorporación de los derechos humanos en la gestión educativa. Por último, se exploran distintas perspectivas sobre la formación docente en el nivel medio y superior, con estudios sobre comunicación intercultural, necesidades formativas del profesorado, ciencia abierta, y hábitos de estudio en jóvenes. Esta obra colectiva invita a repensar la educación desde una mirada crítica, actual y transformadora, ofreciendo herramientas para enfrentar los retos contemporáneos en materia educativa. Esperamos que esta organización los lleve a disfrutar mejor la lectura sobre estas perspectivas contemporáneas. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 10.000 kb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | en_US | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | es | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação; tecnologias educacionais; ensino superior; aprendizagem. | pt_BR |
| Título: dc.title | Educação no século XXI: Perspectivas Contemporâneas sobre Ensino-Aprendizagem | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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