PROJETOS ESCOLARES: APROXIMANDO A JUVENTUDE PERIFÉRICA DO  ENSINO SUPERIOR – DOCUMENTÁRIO.

VERINO, Miguel Angelo Agostinho

PROJETOS ESCOLARES: APROXIMANDO A JUVENTUDE PERIFÉRICA DO ENSINO SUPERIOR – DOCUMENTÁRIO.

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Ceará	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	VERINO, Miguel Angelo Agostinho	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-07-08T16:35:18Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-07-08T16:35:18Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-07-08	-
identificador: dc.identifier.other	2025_dis_maaverino.pdf	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000795	-
Resumo: dc.description.abstract	O presente trabalho é um produto educacional em forma de um documentário, destacando o papel de projetos escolares desenvolvidos por uma escola de ensino médio para aproximar e motivar estudantes provenientes da periferia a ingressar nas universidades públicas e privadas, seja por meio da nota no ENEM ou através dos vestibulares, utilizando para isso depoimentos de egressos e agora universitários, de gestores e professores da escola. O objetivo desse recurso educacional é fornecer aos docentes da escola básica um material didático em formato audiovisual, para com isso, abordar temas como desigualdade social, cultura, ideologia, percepções a respeito das escolas públicas, sucesso escolar, dentre outros, além de promover debates sobre perspectivas de vida e discutir questões relacionadas às perspectivas de futuro dos estudantes da periferia. Apesar de ser voltado originalmente para as disciplinas de Sociologia e Formação Cidadã, pode também ser adaptado para outras áreas do ensino básico. Para a realização do documentário, foi necessário articular pesquisa bibliográfica e trabalho de campo, utilizando dados quantitativos obtidos por meio de formulários do Google, entrevistas semiestruturadas e grupos focais, envolvendo estudantes aprovados nas universidades, gestores e professores. A análise teve como foco medir principalmente o impacto dos projetos escolares dessa escola em questão no desempenho dos candidatos participantes das edições do ENEM e UECE entre 2018 e 2023. A sistemática de criação de um documentário como material didático possibilita introduzir novas perspectivas de debate sobre o acesso à universidade para estudantes de escolas públicas da periferia. Esse processo enfrenta desafios significativos e a entrada desses jovens na universidade representa a superação de barreiras que antes os impediam de alcançar o tão almejado ensino superior, o que é comumente referido pela sociologia como "êxitos atípicos".	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	3,2mb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	sociologia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	ensino superior	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	juventude periférica	pt_BR
Título: dc.title	PROJETOS ESCOLARES: APROXIMANDO A JUVENTUDE PERIFÉRICA DO ENSINO SUPERIOR – DOCUMENTÁRIO.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Sociologia	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFSOCIO

Arquivos associados:
Defesa final Miguel Verino.pdf		3,31 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1000795/2/Defesa final Miguel Verino.pdfDownload

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