O PROGRAMA PROFESSOR DIRETOR DE TURMA A PARTIR DO PONTO DE VISTA DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM FORTALEZA

Abstract

A partir do ano de 2008, o Governo do Estado do Ceará adotou o Projeto Professor Diretor de Turma como política a ser implantada nas escolas profissionalizantes e logo após em todas as escolas em tempo integral, tomando como referência a experiência das escolas públicas de Portugal. Com uma proposta de desmassificação do ensino e um cuidado voltado à questão socioemocional do aluno, professores foram selecionados para atuarem como diretores de uma determinada turma tornando-se, assim, mediadores de conflitos, mediadores entre os demais professores, comunidade escolar e família. O resultado apresentado foi de uma diminuição na evasão e no abandono escolar e um aumento nos índices de aprovação. Esses resultados, apresentados como positivos, fomentaram minha curiosidade de fazer uma pesquisa a partir do ponto de vista dos alunos, de como eles enxergam e recebem o Programa e o Diretor de Turma. Neste trabalho iremos tratar um pouco do surgimento do Programa e, através de um estudo de caso, tomando como referência a EEMTI Prof. Cel. José Aurélio Câmara, apresentar a forma como a escola tem desenvolvido suas ações, seus resultados, analisar, a partir de uma pesquisa quantitativa, realizada com os alunos e do cruzamento de dados das respostas, o programa e o diretor de turma, como eles enxergam essa relação com o seu Diretor de Turma, como eles percebem a forma como as questões de violência são abordadas e a busca por soluções como políticas de combate ao racismo, a homofobia, a violência física e as estratégias para aproximar a escola da família.