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Ludicidade e Língua Inglesa: A Importância do Aprendizado, na Escola Municipal Ana Raymunda e Mattos Pereira Gadelha, Localizada na Cidade de Manaus Amazonas/Brasil, no Período de 2023-2024
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000694
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Cavalcante de Souza e Silva, Elisangela | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-07-04T14:58:17Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-07-04T14:58:17Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-07-03 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/1119 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Língua Inglesa: Metodologias de Ensino | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000694 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O ensino da língua inglesa ainda é visto como um desafio dentro das salas de aula, exigindo dos professores metodologias que incentivem a aprendizagem de forma mais eficaz. Nesse contexto, a ludicidade surge como uma estratégia pedagógica que estimula a criatividade, a interação social e o desenvolvimento cognitivo dos alunos, promovendo um ambiente mais favorável ao aprendizado. Diante dessa realidade, esta pesquisa teve como tema “Ludicidade e Língua Inglesa: A importância do aprendizado na Escola Municipal Ana Raymunda de Mattos Pereira Gadelha, em Manaus- AM, no período de 2023-2024”, com o objetivo geral de analisar a importância do uso de atividades lúdicas como metodologia estratégica no ensino da Língua Inglesa nos anos finais do Ensino Fundamental. Os objetivos específicos foram: verificar as contribuições da ludicidade para a aprendizagem do idioma; destacar sua importância para o desenvolvimento escolar dos estudantes; e identificar atividades que podem ser aplicadas para integrar o lúdico ao ensino da língua inglesa. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativoquantitativa, com base em um estudo transversal observacional, utilizando questionários aplicados a alunos e professores. Os resultados indicaram que o uso de práticas lúdicas favorece significativamente o processo de ensino/aprendizagem, tornando as aulas mais interativas e atrativas, além de melhorar o engajamento dos estudantes no aprendizado da língua inglesa. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 1,26 MB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Língua Inglesa | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Metodologias de Ensino | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ludicidade | pt_BR |
| Título: dc.title | Ludicidade e Língua Inglesa: A Importância do Aprendizado, na Escola Municipal Ana Raymunda e Mattos Pereira Gadelha, Localizada na Cidade de Manaus Amazonas/Brasil, no Período de 2023-2024 | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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