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MANUAL DE SIMULAÇÃO DIDÁTICA DE DIAGNÓSTICO DE CANCER
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000576
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal Fluminense | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Saudan, Fabíola | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Winagraski, Erika | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Castro, Helena | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-06-30T04:08:57Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-06-30T04:08:57Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-06-30 | - |
| identificador: dc.identifier.other | manual fabiola30062025 Portugues | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000576 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este manual foi planejado com foco em estudantes do ensino médio, visando a inclusão de alunos surdos, considerando o papel essencial das imagens no processo de aprendizagem. A escolha por uma aula prática foi intencional: acreditamos que aprender fazendo é uma das formas mais eficazes de transformar conhecimento em ação. Simular um diagnóstico, mesmo com reagentes naturais e substituições didáticas, torna o conteúdo mais palpável, desperta o interesse dos jovens e os aproxima da linguagem científica de maneira lúdica e envolvente, o que é um diferencial desta apostila junto com o uso da inteligência artificial (IA) na sua elaboração textual. Com base no livro de nosso Laboratório de Antibióticos, Bioquímica, Ensino e Modelagem Molecular (LABiEMol) do Instituto de Biologia da Universidade Federal Fluminense, publicado em três línguas e disponível do portal eduCAPES que descreve simulações didáticas, a IA foi utilizada para auxiliar na organizar desta edição, revisando as informações científicas e apoiando na criação de explicações claras, inclusivas e atualizadas. Com isso, buscamos não apenas inovar na forma de ensinar, mas também mostrar como as novas tecnologias podem ser aliadas na produção de materiais educativos acessíveis, interativos e conectados com os desafios contemporâneos da educação em saúde. Mais do que ensinar biologia, patologia e bioquímica, este manual busca formar cidadãos conscientes, críticos e preparados para cuidar de si e dos outros com informação, empatia e responsabilidade. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 815Kb | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Próstata | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Prática | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Simulation | pt_BR |
| Título: dc.title | MANUAL DE SIMULAÇÃO DIDÁTICA DE DIAGNÓSTICO DE CANCER | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-graduação em Ciências e Biotecnologia | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Biotecnologia | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| manual fabiola30062025 Portugues.pdf | 814,49 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1000576/1/manual fabiola30062025 Portugues.pdfDownload |
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