CONSTRUINDO SABERES GEOMÉTRICOS: APRENDIZAGENS DIGITAIS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EJA/EPT

Abstract

O caderno didático “Construindo saberes geométricos: aprendizagens digitais e Resolução de Problemas na EJA/EPT”, constitui um Produto Educacional (PE) vinculado à pesquisa de mestrado desenvolvida no Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus Jaguari. O material foi elaborado para apoiar o ensino de Geometria na modalidade EJA integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EPT), utilizando Tecnologias Digitais (TD) e a metodologia de Resolução de Problemas (RP) como estratégias centrais. O caderno é estruturado em sete aulas que abordam progressivamente conteúdos fundamentais da Geometria, partindo de um diagnóstico inicial até avaliações reflexivas. Entre os temas tratados estão: ponto, reta, plano, retas coplanares, sistema cartesiano, propriedades dos triângulos e o Teorema de Pitágoras. A proposta metodológica inspira-se na abordagem de George Polya, cujas etapas — compreender o problema, elaborar um plano, executar o plano e fazer o retrospecto — são aplicadas em diversas situações didáticas, com atividades contextualizadas que articulam teoria e prática. Um diferencial significativo é o uso do software GeoGebra, que promove a visualização dinâmica de conceitos geométricos, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento visual e geométrico. O caderno também propõe atividades baseadas em situações do cotidiano e problemas práticos, como a leitura de gráficos, análise de planilhas e localização de pontos no plano cartesiano. Além disso, o material contempla momentos de reflexão, sondagem de conhecimentos prévios, e avaliações formativas e somativas, buscando respeitar os saberes dos estudantes. O material é didaticamente acessível, visualmente atrativo e alinhado às especificidades da EJA/EPT, incentivando a participação ativa dos estudantes e a mediação pedagógica crítica dos docentes. Ao integrar fundamentos teóricos, estratégias pedagógicas e ferramentas digitais, o caderno contribui para qualificar o ensino de Geometria na EJA/EPT, promovendo aprendizagens mais contextualizadas, interativas e significativas para os sujeitos da educação profissional.