EXPLORANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS COM O SCRATCH: Uma Jornada Criativa nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Pereira, Taíse da Conceição Rego; Silva, Ana Kely Martins da; Pereira, Cinthia Cunha Maradei; Alves, Fábio José da Costa

EXPLORANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS COM O SCRATCH: Uma Jornada Criativa nos anos iniciais do Ensino Fundamental

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade do Estado do Pará	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Pereira, Taíse da Conceição Rego	-
Autor(es): dc.contributor.author	Silva, Ana Kely Martins da	-
Autor(es): dc.contributor.author	Pereira, Cinthia Cunha Maradei	-
Autor(es): dc.contributor.author	Alves, Fábio José da Costa	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-06-16T09:43:28Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-06-16T09:43:28Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-06-16	-
identificador: dc.identifier.other	EXPLORANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS COM O SCRATCH Uma Jornada Criativa nos anos iniciais do Ensino Fundamental	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000372	-
Resumo: dc.description.abstract	Este livro propõe uma abordagem diferenciada para o ensino de figuras geométricas planas no 1º ano do Ensino Fundamental, explorando o potencial do ambiente de programação visual Scratch. Por meio de atividades práticas e interativas, os estudantes são instigados a compreender conceitos matemáticos enquanto desenvolvem competências computacionais e criativas. As sequências didáticas planejadas favorecem o raciocínio lógico, a percepção espacial e a colaboração entre os alunos, em consonância com as orientações estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Sequência Didática (SD) tem a duração de cinco aulas de cinquenta minutos e apresenta como objetivos:  Identificar e nomear figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo, triângulo).  Reconhecer características básicas das figuras (lados, vértices).  Desenvolver noções de orientação espacial.  Utilizar o Scratch de forma simples para criar histórias e jogos com figuras geométricas.  Promover o pensamento computacional e a criatividade. A publicação é dividida em cinco partes: o ensino de Geometria segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o Scratch, compreendendo Sequência Didática (SD), a aplicação das atividades que é dividida em cinco aulas e sugestões ao professor, além de considerações finais, referências e as informações dos autores. Esta obra convida o professor a repensar suas ações em sala de aula utilizando o Software Scratch para promover aulas mais lúdicas, práticas e acessíveis. As atividades foram elaboradas com objetivos bem definidos, acompanhadas de instruções passo a passo e ideias que favorecem conversas orientadas com os alunos. O conteúdo busca fortalecer a construção coletiva do saber, aprofundando o entendimento dos conteúdos matemáticos e incentivando uma participação mais ativa no processo de aprendizagem.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1706	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Scratch	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de Matemática	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Geometria	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino Fundamental	pt_BR
Título: dc.title	EXPLORANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS COM O SCRATCH: Uma Jornada Criativa nos anos iniciais do Ensino Fundamental	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Mestrado Profissional em Ensino de Matemática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Livreto Taíse.pdf		1,71 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1000372/1/Livreto Taíse.pdfDownload

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