METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO E A SAÚDE NA ESCOLA

Souza, Adjanny Estela Santos de; Saatkamp, Cassiano Júnior; Silva, Christian Diniz Lima e; Rocha, José Almir Moraes da; Filgueiras, Ligia Amaral; Teixeira, Priscila Castro

METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO E A SAÚDE NA ESCOLA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade do Estado do Pará – UEPA – Campus XII - Santarém-Paráuação em Enfermagem (PPGENF-UEPA/UFAM)	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Souza, Adjanny Estela Santos de	-
Autor(es): dc.contributor.author	Saatkamp, Cassiano Júnior	-
Autor(es): dc.contributor.author	Silva, Christian Diniz Lima e	-
Autor(es): dc.contributor.author	Rocha, José Almir Moraes da	-
Autor(es): dc.contributor.author	Filgueiras, Ligia Amaral	-
Autor(es): dc.contributor.author	Teixeira, Priscila Castro	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-06-13T15:07:37Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-06-13T15:07:37Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2020	-
identificador: dc.identifier.other	Metodologia da Problematização e a Saúde na Escola	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000349	-
Resumo: dc.description.abstract	O conteúdo deste livro descreve a trajetória da Atividade Integrada em Saúde (AIS), que ocorre a cada semestre no curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Pará (UEPA). A AIS é desenvolvida a partir de um tema ou problema que integram os Eixos Temáticos e o conjunto de Componentes Curriculares do Projeto Pedagógico do Curso (PPC), utilizando a metodologia da problematização. Considerando essa metodologia, estudantes e professores reunidos escolhem um cenário, seguem para conhecer a realidade deste ambiente a fim de desenvolver o estudo, que resulta na elaboração de um artigo e a socialização dos resultados ocorre em um seminário, denominado de seminário integrador, visto que, todo o processo e resultado servem como instrumento de avaliação para concluir o semestre de estudo. A metodologia da problematização, possibilita a ação-reflexão-ação, levando docente e discente a “sentar e discutir” de forma dialética, dando ênfase a um estudo interdisciplinar e interprofissional. No segundo semestre de 2019, o local escolhido para o desenvolvimento da AIS foi uma escola de ensino fundamental em Santarém-Pará. O objetivo da AIS foi identificar e estudar problemas presentes na escola utilizando a metodologia da problematização por meio do arco de Maguerez. Foram identificados 6 principais problemas, cada um deles é abordado em um capítulo deste livro.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	6 729 Kb	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Metodologia da Problematização	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Saúde na Escola	pt_BR
Título: dc.title	METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO E A SAÚDE NA ESCOLA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Graduação em Enfermagem	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO E A SAÚDE NA ESCOLA.pdf		6.73 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1000349/2/METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO E A SAÚDE NA ESCOLA.pdfDownload

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