Jogo de Enfermagem em Urgência e Emergência: Gamificação no Ensino Superior

Silva, Gleidilene; Teixeira, Carla

Jogo de Enfermagem em Urgência e Emergência: Gamificação no Ensino Superior

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Roraima	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Silva, Gleidilene	-
Autor(es): dc.contributor.author	Teixeira, Carla	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-06-10T14:38:47Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-06-10T14:38:47Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-06-10	-
identificador: dc.identifier.other	Jogo de Enfermagem em Urgência e Emergência: Gamificação no Ensino Superior	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000268	-
Resumo: dc.description.abstract	O Jogo de Enfermagem em Urgência e Emergência é uma estratégia pedagógica desenvolvida na forma de um jogo de tabuleiro, com o objetivo de promover uma revisão interativa e dinâmica dos conteúdos abordados ao longo da disciplina. Planejado para ser utilizado ao final da ministração teórica, o jogo se configura como uma metodologia de avaliação formativa, incentivando a participação ativa, o raciocínio clínico e a integração do conhecimento teórico-prático. As casas do tabuleiro são compostas por imagens representativas, cada uma correspondendo a uma tarefa específica que o grupo de acadêmicos deve realizar. Entre as atividades propostas estão questões de verdadeiro ou falso, perguntas discursivas, múltipla escolha, resolução de casos clínicos e desafios práticos. Essa diversidade de tarefas favorece diferentes estilos de aprendizagem, estimulando a reflexão, a discussão em grupo e a aplicação prática do conhecimento. A gamificação no contexto do ensino de Enfermagem, especialmente em áreas críticas como urgência e emergência, contribui para tornar o processo de aprendizado mais significativo. O ambiente lúdico promove o engajamento dos estudantes, reduz a ansiedade associada à avaliação tradicional e reforça conteúdos essenciais por meio da repetição e da vivência simulada de situações clínicas. A utilização de atividades gamificadas como esta fortalece o desenvolvimento de competências técnicas e comportamentais, estimula a tomada de decisão em contextos desafiadores e potencializa o aprendizado colaborativo. Com isso, o jogo se mostra uma ferramenta eficaz e inovadora no processo de formação de profissionais mais seguros, críticos e preparados para a prática em situações de urgência e emergência.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1 página	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Gamificação	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Enfermagem	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Urgência e Emergência	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Jogo	pt_BR
Título: dc.title	Jogo de Enfermagem em Urgência e Emergência: Gamificação no Ensino Superior	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	jogo	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Curso Bacharelado em Enfermagem	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Urgência e Emergência	pt_BR
Aparece nas coleções:	Jogos

Arquivos associados:
JOGO_ENFERMAGEM_URGÊNCIA_EMERGÊNCIA.pdf	Jogo de Enfermagem em Urgência e Emergência: Gamificação no Ensino Superior	1,11 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1000268/2/JOGO_ENFERMAGEM_URGÊNCIA_EMERGÊNCIA.pdfDownload

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