Corpo em Ação: Dramatização do Teatro-Fórum em sala de aula

Abstract

O produto educacional concebido em nossa pesquisa de mestrado intitulada “Interações arte e movimento: O Teatro do Oprimido na formação política estudantil" consiste em um jogo de tabuleiro que visa proporcionar vivências e experiências práticas relacionadas ao Teatro do Oprimido, com foco nas técnicas do Teatro-Fórum. Essa iniciativa busca colaborar significativamente para a formação política dos estudantes adolescentes no contexto escolar. O jogo é estruturado a partir de cartas que apresentam cenas e situações que já ocorreram, fatos da vida real, amplamente divulgados pela mídia contemporânea. As cenas retratam vivências de opressão, promovendo uma abordagem reflexiva e participativa por meio da encenação e dos debates sobre direitos humanos e questões sociais. As cartas são organizadas em um tabuleiro que divide as temáticas em categorias específicas, como racismo, feminismo, desigualdades e injustiças sociais, e homofobia. Além disso, o jogo inclui a utilização de um dado que determina, de forma aleatória, qual temática será explorada na encenação. Esse produto educacional foi idealizado com foco nos estudantes do 9o ano do Ensino Fundamental e em faixas etárias superiores, visando atender aos objetivos do currículo de Artes no ensino de Teatro do Oprimido. Essa ferramenta pedagógica inovadora representa uma abordagem e metodologia intervencionista, que alia arte e movimento para estimular a consciência crítica e cidadã dos jovens, promovendo um ambiente educacional de reflexão e transformação social. Por meio dessa vivência lúdica e artística, busca-se a formação política dos estudantes no enfrentamento de questões relevantes e atuais. O jogo está alocado em um site que facilita a compreensão da proposta para professores e alunos, possibilitando o download e a confecção física do Jogo: Corpo em Ação.