Ensino e Produção Textual com a Utilização de Tecnologias Digitais na Educação Profissional e Tecnológica: Uma Sequência Didática para Professores

Ogaciano dos Santos, Neves; Marcos André Fernandes, Spósito

Ensino e Produção Textual com a Utilização de Tecnologias Digitais na Educação Profissional e Tecnológica: Uma Sequência Didática para Professores

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Ogaciano dos Santos, Neves	-
Autor(es): dc.contributor.author	Marcos André Fernandes, Spósito	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-06-04T18:52:03Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-06-04T18:52:03Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-04-04	-
identificador: dc.identifier.other	Ensino e Produção Textual com a Utilização de Tecnologias Digitais na Educação Profissional e Tecnológica: Uma Sequência Didática para Professores	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000159	-
Resumo: dc.description.abstract	Este produto educacional é composto por uma Sequência Didática (SD) intitulada “Ensino e produção textual com a utilização de tecnologias digitais na Educação Profissional e Tecnológica: Uma Sequência Didática para Professores”. Ele foi concebido, aplicado e validado com base nos resultados de investigações e pesquisas apresentadas na dissertação intitulada “Letramento Digital na Produção de Texto: Uma Proposta para o Ensino e Produção de Gêneros Textuais com a Utilização de Tecnologias Digitais na Educação Profissional e Tecnológica”, submetida ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR). Sendo assim, este produto está vinculado à linha de pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e ao Macroprojeto 1 — Propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino na EPT. O produto tem a proposta de fornecer um arcabouço metodológico-conceitual aos professores para integrar a produção textual do gênero dissertativo-argumentativo por meio da escrita colaborativa, bem como a usabilidade das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), especialmente com a utilização do Google Docs e de chatbots, que podem ser utilizados para revisões textuais complementares. Além disso, propõe-se uma discussão aberta, dialógica e crítica sobre a usabilidade dos chatbots na educação, no trabalho e em demais ações tipicamente humanas relacionadas à produção textual.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	7,8MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Gêneros Textuais	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Letramento Digital	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Produção Textual	pt_BR
Título: dc.title	Ensino e Produção Textual com a Utilização de Tecnologias Digitais na Educação Profissional e Tecnológica: Uma Sequência Didática para Professores	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	ferramentas	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
Aparece nas coleções:	Portal

Arquivos associados:
Produto Educacional Ogaciano dos Santos Neves.pdf		7,94 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1000159/2/Produto Educacional Ogaciano dos Santos Neves.pdfDownload

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