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Navegando por Autor Vergennes, Dhymmi Samuel

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Aprendizagem baseada em projetos em uma perspectiva Stem: influências do design da interface para a usabilidade do Tinkercad na modelagem em impressão 3D com foco na interação entre estudante e ambiente digital
Camargo Filho, Paulo Sergio de; http://lattes.cnpq.br/2861766195446524; Camargo Filho, Paulo Sergio de; http://lattes.cnpq.br/2861766195446524; Vergennes, Dhymmi Samuel; http://lattes.cnpq.br/3085978518277394; Alves, Fernanda Andrade do Nascimento; http://lattes.cnpq.br/7356983144614706
Fenato, Janaina Tas Gardenal
23-Abr-2025
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Diversidade representacional no ensino de física: um estudo fundamentado nos conceitos de affordance, multimodalidade e semiótica acerca da produção de equívocos
Laburú, Carlos Eduardo; Camargo Filho, Paulo Sérgio de; Silva, Osmar Henrique Moura da; Luciano, Arquimedes; Hernandes, Josiane Letícia
Vergennes, Dhymmi Samuel
21-Out-2024
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Estudo das affordances para aprendizagem dos conceitos de perspectiva holográfica, em óptica física, por meio de um simulador de hologramas, para o ensino médio
Camargo Filho, Paulo Sérgio de; Camargo Filho, Paulo Sérgio de; Goya, Alcides; Lima, João Paulo Camargo de
Vergennes, Dhymmi Samuel
23-Nov-2020
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Tendências norteadoras : uma leitura do conceito de affordance voltada ao ensino de física
Salvi, Rosana Figueiredo [Orientador]; Camargo Filho, Paulo Sérgio de; Luciano, Arquimedes
Vergennes, Dhymmi Samuel
1-Mai-2024
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