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Acessibilidade física sob a ótica da Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável e a responsabilidade da biblioteca pública universitária
Michaloski, Ariel Orlei; https://orcid.org/0000-0001-5802-3764; http://lattes.cnpq.br/3016288410389201; Michaloski, Ariel Orlei; https://orcid.org/0000-0001-5802-3764; http://lattes.cnpq.br/3016288410389201; Crisóstomo, Antonio Pires; https://orcid.org/0000-0003-4115-0083; http://lattes.cnpq.br/8941172937949135; Romano, Cezar Augusto; https://orcid.org/0000-0001-5479-3921; http://lattes.cnpq.br/9050177850757366; Retorta, Miriam Sester; https://orcid.org/0000-0003-4891-5659; http://lattes.cnpq.br/8289235108451015
Boschco, Carolina de Paula
18-Mar-2022
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Affectivity and the teaching of the english language of blind students
Retorta, Miriam Sester
Martins, Isis Pesch-Ducat
10-Nov-2020
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Crenças e motivações de alunos do 1º ano do ensino médio de uma escola estadual sobre as aulas de inglês online no âmbito do programa aula Paraná durante a pandemia de COVID-19
Retorta, Miriam Sester; Retorta, Miriam Sester; Gödke, Ana Valéria Bisetto Bork; Lindstron, Jacqueline Andreucci
Almeida, Vanderson Ismael Corrêa de
17-Set-2024
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Desafios e possibilidades na produção e disponibilização de textos digitais acessíveis para estudantes com deficiência visual no ensino superior
Michaloski, Ariel Orlei; https://orcid.org/0000-0001-5802-3764; http://lattes.cnpq.br/3016288410389201; Retorta, Miriam Sester; https://orcid.org/0000-0003-4891-5659; http://lattes.cnpq.br/8289235108451015; Michaloski, Ariel Orlei; https://orcid.org/0000-0001-5802-3764; http://lattes.cnpq.br/3016288410389201; Almeida, Fabiana Vanessa Achy de; https://orcid.org/0000-0002-5103-1283; http://lattes.cnpq.br/8707553378528611; Oliveira, Jair de; https://orcid.org/0000-0001-7847-698X; http://lattes.cnpq.br/3690696890351902; Siqueira, José Ricardo Maia de; https://orcid.org/0000-0001-5219-6621; http://lattes.cnpq.br/1052885943501216; Retorta, Miriam Sester; https://orcid.org/0000-0003-4891-5659; http://lattes.cnpq.br/8289235108451015
Moriyama, Adriana Kiomi Michina
7-Out-2024
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Desenvolvimento de unidade didática para o ensino de inglês em contexto de inclusão com crianças cegas
Ortenzi, Denise Ismênia Bossa Grassano [Orientador]; Tonelli, Juliana Reichert Assunção; Retorta, Miriam Sester
Biagini, Juliana da Silva Guimarães
1-Mai-2024
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Ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental: um estudo de crenças
Retorta, Miriam Sester
Santos, Caroline da Silva; Fermino, Meryellen Andressa
10-Nov-2020
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Formação crítica, ensino de inglês e letramento digital: a educação como meio de inclusão de pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica
Retorta, Miriam Sester; Retorta, Miriam Sester; Godke, Ana Valéria Bisetto Bork; Almeida, Fabiana Vanessa Achy de
Boryça, Thaina Duarte
17-Nov-2022
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Inteligências múltiplas no ensino de inglês em uma sala de recursos: uma experiência envolvendo alunos com altas habilidades/superdotação
Martins, Ana Maria dos Santos Garcia Ferreira; Martins, Ana Maria dos Santos Garcia Ferreira; Lindstron, Jacqueline Andreucci; Retorta, Miriam Sester
Gomes, Melissa Loyola Mistrongue do Canto
10-Nov-2020
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Letramento móvel no ensino de línguas estrangeiras: o estado da arte
Retorta, Miriam Sester; Retorta, Miriam Sester; Bork, Ana Valéria Bisetto; Almeida, Fabiana Vanessa Achy de
Kliggendorf, Gabriel Ramos
16-Set-2024
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Media, language and empowerment: uncovering constituted ideals and inhibiting social exclusion: a critical discourse analysis related to higher education strikes
Retorta, Miriam Sester
Bueno, Cristiano Heythor dos Santos
10-Nov-2020
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O papel dos podcasts na aprendizagem do inglês como língua adicional: experiência de alunos cegos e de baixa visão em um curso de extensão
Retorta, Miriam Sester; Retorta, Miriam Sester; Gonçalves, Diego Addan; Bridi, Cristina Ajub Bridi
Lúcio, Hanne Raffaela Turek
10-Nov-2020
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O uso do Facebook como AVA no ensino de língua inglesa para cegos
Retorta, Miriam Sester
Czarneski, Cinthia Da Cruz
10-Nov-2020
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Os discursos sobre o trabalho em Memórias Póstumas de Brás Cubas: o honesto tear do romance machadiano
Fanini, Angela Maria Rubel; http://lattes.cnpq.br/5603456212749590; Rebech, Claudia Nociolini; Retorta, Miriam Sester; Caetano, Kati Eliana; Fanini, Angela Maria Rubel
Lopes, Marcia do Santos
26-Out-2017
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Os processos formativos do professor de língua inglesa no curso de letras da UTFPR e no programa idiomas sem fronteiras: a questão da internacionalização do ensino superior
Martins, Claudia Beatriz Monte Jorge; Martins, Claudia Beatriz Monte Jorge; Barsotti, Carla; Retorta, Miriam Sester
Giri, Mirelle Mussi
10-Nov-2020
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Percepções de estrangeiros sobre a cultura brasileira durante o curso de Português para falantes de outras línguas da UTFPR
Retorta, Miriam Sester
Silva, Gisele dos Santos da
10-Nov-2020
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PIBID e inclusão social: carta de reclamação em uma turma de oitavo ano
Retorta, Miriam Sester
Lopes, Karina Rosse
10-Nov-2020
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Políticas linguísticas no Brasil voltadas para a língua inglesa
Sales, Cristiano de; Becker, Marcia Regina; Becker, Marcia Regina; Retorta, Miriam Sester; Pazello, Elizabeth
Antunes, Maísa Carolina
10-Nov-2020
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The effect of test method on reading strategies : an analysis of multiple-choice and cloze tests
Engel, Guido Irineu, 1941-; Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Letras
Retorta, Miriam Sester
26-Mai-2020
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The motivational factor in the english for specific purposes approach
Retorta, Miriam Sester
Viana, Alexandre Braz
10-Nov-2020
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The use of ict in teaching english as an additional language for blind and visually impaired: a case of study
Retorta, Miriam Sester; GUELY, EGLANTINE JOCELYNE CHRISTINE; GONÇALVES, DIEGO ADDAN; RETORTA, MIRIAM SESTER
Oliveira, Roberta Sobral de
10-Nov-2020
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