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Mostrando resultados 1 a 6 de 6
A experiência docente como recurso para a construção de saberes para ensinar com questões sociocientíficas.
Mozzer, Nilmara Braga; Mozzer, Nilmara Braga; Nunes, Célia Maria Fernandes; Paula, Leandro Silva de; Munford, Danusa; Scarpa, Daniela Lopes
Oliveira, Thais Mara Anastácio
15-Ago-2024
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Aspectos ideológicos e relações de poder na sala de aula : a percepção de alunos do Ensino Médio.
Matos, Daniel Abud Seabra; Kaitel, Alexandre Frank Silva; Cirino, Sérgio Dias; Nascimento, Silvania Sousa do; Munford, Danusa
12-Nov-2015
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Aspectos ideológicos e relações de poder na sala de aula : a percepção de alunos do Ensino Médio.
Matos, Daniel Abud Seabra; Kaitel, Alexandre Frank Silva; Cirino, Sérgio Dias; Nascimento, Silvania Sousa do; Munford, Danusa
12-Nov-2015
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Aspectos ideológicos e relações de poder na sala de aula: a percepção de alunos do Ensino Médio
Matos, Daniel Abud Seabra; Kaitel, Alexandre Frank Silva; Cirino, Sérgio Dias; Nascimento, Silvania Sousa do; Munford, Danusa
13-Nov-2012
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Caracterização das práticas epistêmicas que emergem da discussão de uma questão sociocientífica em um grupo de licenciandos em química.
Mendonça, Paula Cristina Cardoso; Mendonça, Paula Cristina Cardoso; Mozzer, Nilmara Braga; Lima, Guilherme da Silva; Munford, Danusa; Silva, Fernando César
Ramos, Tatiana Costa
21-Jan-2024
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Influência da criação e crítica de analogias por estudantes de química do ensino médio na promoção de interações argumentativas.
Mendonça, Paula Cristina Cardoso; Mozzer, Nilmara Braga; Mendonça, Paula Cristina Cardoso; Mozzer, Nilmara Braga; Almeida, Sheila Alves de; Corrêa, Hércules Tolêdo; Munford, Danusa
Ramos, Tatiana Costa
30-Mar-2017
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