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Portal eduCapes
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Navegando por Autor Merli, Renato Francisco
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A abordagem do conteúdo porcentagem em livros didáticos segundo os cenários para investigação
Vertuan, Rodolfo Eduardo; Vertuan, Rodolfo Eduardo; Silva, Heloisa Cristina da; Merli, Renato Francisco
Silva, Cristian Rafael Eliseu da
24-Jan-2021
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A influência dos enunciados de questões matemáticas nas resoluções dos alunos: um estudo em termos dos registros de representação semiótica
Vertuan, Rodolfo Eduardo; Vertuan, Rodolfo Eduardo; Largo, Vanessa; Merli, Renato Francisco
Silva, Maiara Cristiele da
18-Nov-2020
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Estudo da propagação do fogo por meio da difusão em palitos de fósforos
Merli, Renato Francisco; Milani, Dione Ines Christ; Merli, Renato Francisco; Milani, Dione Ines Christ; Piovesan, Marcia Regina; Vertuan, Rodolfo Eduardo
Mendonça, Silvio César
12-Jan-2021
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Modelagem matemática: um estudo de modelos existentes na literatura
Hattori, Jahina Fagundes de Assis; Piovesan, Marcia Regina; Hattori, Jahina Fagundes de Assis; Piovesan, Marcia Regina; Merli, Renato Francisco; Garcia, Suellen Ribeiro Pardo
Langaro, Leticia Natalia
12-Jan-2021
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O conhecimento específico do campo multiplicativo de professores do 3º e 4º ano do ensino fundamental
Novaes, Barbara Winiarski Diesel; Novaes, Barbara Winiarski Diesel; Vertuan, Rodolfo Eduardo; Merli, Renato Francisco
Turra, Fernanda Fatima Ratajczyk
18-Nov-2020
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O desejo como pressuposto para a aprendizagem de matemática
Merli, Renato Francisco; Merli, Renato Francisco; Szymanski, Maria Lidia Sica Szymanski; Vertuan, Rodolfo Eduardo
Severo, Leonardo
18-Nov-2020
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O ensino de frações por meio do cubo mágico
Merli, Renato Francisco; Merli, Renato Francisco; Merli, Ana Cláudia de Oliveira Guizeli; Novaes, Barbara Winiarski Diesel
Kolling, Bruna Ariceli Schirmann
18-Nov-2020
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O espetáculo dos números: o teatro como uma proposta para o ensino da matemática
Tortola, Emerson; Tortola, Emerson; Vertuan, Rodolfo Eduardo; Merli, Renato Francisco
Pereira, Renata Vanessa Souza Gonçalves
12-Jan-2021
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O professor de sala de recurso multifuncional e o ensino de frações para deficientes visuais: algumas discussões
Merli, Renato Francisco; Pin, Aline Keryn; Merli, Renato Francisco; Pin, Aline Keryn; Freitas, Cezar Ricardo de; Vertuan, Rodolfo Eduardo
Braga, Geise Thaiana Santos
6-Abr-2021
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O que fica depois da prova?: uma discussão acerca do que manifestam saber os alunos quando analisam suas provas
Vertuan, Rodolfo Eduardo; Vertuan, Rodolfo Eduardo; Novaes, Barbara Winiarski Diesel; Merli, Renato Francisco
Spielmann, Rosane
18-Nov-2020
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Possibilidades de uso da matemática da Mesopotâmia no ensino básico
Novaes, Barbara Winiarski Diesel; Novaes, Barbara Winiarski Diesel; Merli, Renato Francisco; Vertuan, Rodolfo Eduardo
Wille, Jackson Luis
18-Nov-2020
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Uma proposta de sequência didática no ensino de sólidos geométricos para estudantes do 6⁰ ano
Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Marinelli, Crislaine Aparecida Hissai Miyasaki; Assumpção, Rosangela Aparecida Botinha; Merli, Renato Francisco
24-Set-2024
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Ser professor e ser vendedor: confluências, divergências e suas implicações no ensino de matemática
Merli, Renato Francisco; Merli, Renato Francisco; Vertuan, Rodolfo Eduardo; Largo, Vanessa
Borgmann, Claudia
18-Nov-2020
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Uma análise de livros didáticos do ensino médio no ensino de matemática financeira
Merli, Renato Francisco; Merli, Renato Francisco; Merli, Ana Cláudia de Oliveira Guizelini; Novaes, Barbara Winiarski Diesel
Barreto, Miria Becker Prestes
18-Nov-2020
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