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Navegando por Autor Martins, Daniel Felipe Neves

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A definição de fração em problemas: por frações de conjuntos discretos e segundo as orientações da Ausubel.
Martins, Daniel Felipe Neves
Moreira, Alessandra Ribeiro da Cunha
7-Abr-2024
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A formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise dos cursos de pedagogia do Rio de Janeiro
Martins, Daniel Felipe Neves
Zeferino, Joycimar Lemos Barcellos
7-Abr-2024
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A Olimpíada Mandacaru em ação: um novo olhar sobre práticas em salas de aula de matemática
Martins, Daniel Felipe Neves
Lopes, Lara Heluani Antunes de Castro
16-Abr-2025
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Análise de fluxogramas e criação de algoritmos para estudantes da educação básica no século XXI: atividades de contagem que utilizam o SCRATCH como artefato
Martins, Daniel Felipe Neves
Polillo Filho, Guilherme
7-Abr-2024
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Aplicação da teoria de resolução de problemas de George Pólya: o uso do Geogebra na aquisição do conhecimento acerca das propriedades dos quadriláteros
Martins, Daniel Felipe Neves
Carvalho, Rodrigo D'Aquino
7-Abr-2024
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Atividades com adição com recurso e subtração com reserva nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir de implementações no Scratch
Martins, Daniel Felipe Neves
Souto, Brendow Pena de Mattos
21-Nov-2024
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Atividades em circuitos lógicos para o estudo e desenvolvimento de potencialidades acerca da compreensão de conectivos
Martins, Daniel Felipe Neves
Oliveira, Felipe Almeida de
7-Abr-2024
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Atividades envolvendo o Teorema de Pick para crianças
Martins, Daniel Felipe Neves
Loures, Felipe Luiz Pimentel
21-Nov-2024
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Circunferência, mediatriz e bissetriz: uma proposta de trabalho com lugares geométricos no ensino fundamental
Martins, Daniel Felipe Neves
Brisola, Danielle Daiane Pereira Frozi
24-Abr-2025
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Comunicação nas aulas de matemática dos anos iniciais: uma proposta de pratica humanista do desenvolvimento curricular
Martins, Daniel Felipe Neves
Carolino, Bruno Melgaço
7-Abr-2024
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Desenvolvimento de algumas práticas curriculares e a metodologia de projetos: uma proposta para professores que ensinam matemática
Martins, Daniel Felipe Neves
Santos Júnior, Eufrazio Donato dos
7-Abr-2024
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Educação matemática financeira crítica em uma classe plural nos anos iniciais da educação básica
Martins, Daniel Felipe Neves
Braga, João Carlos Pereira
7-Abr-2024
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Encadeamentos didáticos baseados na Teoria de Van Hiele: uma proposta de ensino-aprendizagem do conceito formal de convergência de sequências no ensino médio
Martins, Daniel Felipe Neves
Costa, Anita Martins
7-Abr-2024
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Ensino de cones a alunos com deficiência visual: uma abordagem por investigação
Martins, Daniel Felipe Neves
Soares, Jean Avelino de Melo
21-Nov-2024
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Etnomatemática nos anos iniciais: uma proposta curricular socioculturalmente referenciada para formação de professores
Martins, Daniel Felipe Neves
Peixoto, Anderson Bruno Ribeiro
7-Abr-2024
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Função modular e tecnologia: uma proposta de inclusão do tema na BNCC do Ensino Médio
Martins, Daniel Felipe Neves
Silva, Walesca Autonamo Da
4-Out-2024
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Função modular e tecnologia: uma proposta de inclusão do tema na BNCC do ensino médio
Martins, Daniel Felipe Neves
Silva, Walesca Autonamo da
30-Jan-2025
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História da matemática como tendência em educação matemática: o sistema e numeração babilônico em atividades
Martins, Daniel Felipe Neves
Nunes, Fausta Bianca de Araujo Alves
7-Abr-2024
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Limites de funções reais de variável real no ensino médio: um estudo visando os concursos da EFOMM e da Escola Naval
Martins, Daniel Felipe Neves
Silva, José Carlos
7-Abr-2024
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Matemática recreativa: uma experiência baseada em clubes
Martins, Daniel Felipe Neves
Ribeiro, Bruno da Silva
4-Out-2024
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