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Navegando por Autor Dagios, Marcele Garbin
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Mostrando resultados 1 a 15 de 15
A despalatizacão e consequente vocalização em Saudade do Iguaçu - Paraná
Silva, Susiele Machry da; Silva, Susiele Machry da; Dagios, Marcele Garbin; Teixeira, Lovania Roehrig
Machado, Luciana
17-Nov-2020
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A formação intercultural de professores de inglês no PIBID UTFPR Pato Branco
Janzen, Henrique Evaldo, 1957-; Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação
Dagios, Marcele Garbin
9-Mai-2018
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A prática reflexiva na docência de língua inglesa de uma acadêmica
Denardi, Didiê Ana Ceni; Denardi, Didiê Ana Ceni; Ruffini, Mirian; Dagios, Marcele Garbin
Moura, Karina Santos de
17-Nov-2020
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A realização do fonema /r/ na fala da comunidade de Barra Grande - PR
Silva, Susiele Machry da; Silva, Susiele Machry da; Dagios, Marcele Garbin; Teis, Denize Terezinha
Chiapetti, Rubia Thainara
30-Mar-2022
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Ensino bilíngue português-inglês em Pato Branco: novo desafio ao professor
Denardi, Didiê Ana Ceni; Denardi, Didiê Ana Ceni; Winfield, Claudia Marchese; Dagios, Marcele Garbin
Weiss, Saionara de Araújo
17-Nov-2020
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Experiências e percepções dos professores da educação infantil sobre o processo de ensino da língua inglesa na modalidade remota
Dagios, Marcele Garbin; Dagios, Marcele Garbin; Denardi, Didiê Ana Ceni; Winfield, Claudia Marchese
Rosa, Daniela Dala
30-Mar-2022
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Interculturalidade no ensino da língua inglesa: percepções de alunos e professor
Denardi, Didiê Ana Ceni; Denardi, Didiê Ana Ceni; Parise, Lourdes Terezinha Graebin; Dagios, Marcele Garbin
Todeschini, Isabella
17-Nov-2020
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O ensino de leitura em aulas de inglês no ensino médio
Denardi, Didiê Ana Ceni; Denardi, Didiê Ana Ceni; Winfield, Claudia Marchese; Dagios, Marcele Garbin
Molter, Jessyca Colombi
17-Nov-2020
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O ensino de língua inglesa na educação básica: um comparativo entre as perspectivas dos alunos da escola pública e privada
Dagios, Marcele Garbin; Dagios, Marcele Garbin; Passoni, Taisa Pinetti; Parise, Lourdes Terezinha Graebin
Bagestão, Aline Damiane
17-Nov-2020
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O lúdico no processo de ensino-aprendizagem de inglês: perspectivas na Educação de Jovens e Adultos
Dagios, Marcele Garbin; Dagios, Marcele Garbin; Peloso, Franciele Clara; Winfield, Cláudia Marchese
Reche, Amanda Stanislawski
17-Mai-2021
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O papel da consciência fonológica no desenvolvimento da escrita: uma proposta para o trabalho com dificuldades ortográficas
Silva, Susiele Machry da; Silva, Susiele Machry da; Dagios, Marcele Garbin; Teis, Denize Terezinha
Rosa, Bruna Aparecida da
29-Mar-2022
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Projeto Jardim Literário: aulas circulares à luz da permacultura
Denardi, Didiê Ana Ceni; Denardi, Didiê Ana Ceni; Santos, Márcia Andréa dos; Dagios, Marcele Garbin
Francio, Maiara Cristina
17-Nov-2020
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Representação da mulher em livros didáticos de Inglês do ensino médio da rede estadual do Paraná
Dagios, Marcele Garbin; Dagios, Marcele Garbin; Passoni, Taisa Pinetti; Winfield, Claudia Marchese
Passaúra, Luana
30-Mar-2022
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Revisão bibliográfica sobre processo da aquisição do inglês como segunda língua na primeira infância
Winfield, Claudia Marchese; Winfield, Claudia Marchese; Dagios, Marcele Garbin; Ruffini, Mirian
Kozikoski, Jóice Aparecida
17-Fev-2022
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Rotacismo no português brasileiro: uma análise do processo no município de Francisco Beltrão sob a perspectiva histórico-social
Silva, Susiele Machry da; Silva, Susiele Machry da; Muniz, Maria Ieda Almeida; Dagios, Marcele Garbin
Borghelott, Eduarda Rocha
17-Fev-2022
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