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A WebQuest como proposta de avaliação digital no contexto da aprendizagem significativa crítica em ciências para o ensino médio
Ferreira, Marcello; Nogueira, Danielle Xabregas Pamplona; Silva Filho, Olavo Leopoldino da; Costa, Marcos Rogério Martins; Soares Neto, Joaquim José
6-Abr-2022
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Desafios da educação e das tecnologias de informação e comunicação durante a pandemia de Covid-19 : problematizando a transmissão de aulas assíncronas nos canais de televisão aberta e o uso da internet para fins didático-pedagógicos
Costa, Marcos Rogério Martins; Sousa, Jonilto Costa
2-Fev-2021
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Educação a distância e Universidade Aberta do Brasil : reflexões e possibilidades para o futuro pós-pandemia
Costa, Marcos Rogério Martins; Sousa, Jonilto Costa
2-Fev-2021
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Ensino interdisciplinar da fotossíntese : interfaces entre a aprendizagem significativa crítica e as comunidades de investigação
Gulis, Galina; S. Filho, Olavo L.; Ferreira, Marcello; Andrade, Vanessa Carvalho de; Costa, Marcos Rogério Martins
14-Abr-2022
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LETRAMENTO CIENTÍFICO EM TEMPOS DE NEGACIONISMO: estudos contemporâneos
Costa, Marcos Rogério Martins; Roseli, Gimenes
12-Mai-2022
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Metodologias de Ensino de Francês: Debates, Reflexões e Desafios do Século XXI
Editora Uniesmero; Costa, Marcos Rogério Martins; Dallapicula, Ana Luiza
4-Fev-2022
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Universidade de Brasília, Linguagens e Educação a Distância: criação, inserção no presente e desafios futuros
Editora Uniesmero; Sousa, Jonilto Costa; Costa, Marcos Rogério Martins; Mansur, Patrícia Floriani
8-Jun-2022
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