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Portal eduCapes
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Navegando por Autor Albini, Andressa Brawerman
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Mostrando resultados 1 a 7 de 7
A visão dos professores sobre os benefícios e dificuldades do uso de jogos educacionais no ensino de língua inglesa em escolas da rede pública
Albini, Andressa Brawerman; Albini, Andressa Brawerman; Martins, Ana Maria dos Santos Garcia Ferreira; Marriott, Rita de Cássia Veiga
Batista, Gisele Fabiana
10-Nov-2020
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O ensino-aprendizagem de língua inglesa como LE através de videogames não didáticos
Albini, Andressa Brawerman; Oliveira, Karoline Schulze de; Campos, Marlon Sergio Felippe
24-Jul-2014
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O espaço da pronúncia nos livros didáticos de inglês como L2
Albini, Andressa Brawerman; Santos, Alessandra dos
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O ensino-aprendizagem de língua inglesa como LE através de videogames não didáticos
Albini, Andressa Brawerman
Oliveira, Karoline Schulze de; Campos, Marlon Sergio Felippe
10-Nov-2020
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O espaço da pronúncia nos livros didáticos de inglês como L2
Albini, Andressa Brawerman
Santos, Alessandra dos
10-Nov-2020
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Que inglês ensinamos? A visão de professores de uma escola de inglês em relação à dicotomia inglês como língua estrangeira x inglês como língua franca
Albini, Andressa Brawerman; Albini, Andressa Brawerman; Albuquerque, Jeniffer Imaregna Alcantara; Martins, Ana Maria dos Santos Ferreira
Jesus, Simone Cristina
10-Nov-2020
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Uma análise acústica da duração dos ditongos [ai] e [ei] no inglês americano e português brasileiro à luz dos sistemas adaptativos complexos
Gomes, Maria Lúcia de Castro; Gomes, Maria Lúcia de Castro; Albuquerque, Jeniffer Imaregna Alcantara de; Albini, Andressa Brawerman
Drula, Liria Raquel
10-Nov-2020
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